关中平原上范围最大的郑国渠，秦王政元年（公元前246年）由郑国主持兴建。它西引泾水，东注洛水，干渠全长300余里，灌溉面积号称4万余顷。
能够说，中国的农业生长史同时也是一部生长农田水利、降服旱涝灾害的斗争史。大商在李陵的管理下，数个朝代的水利扶植在大商会聚：
好一个“釜底抽薪”打算啊，的确是给西岐放血啊，即是“割腕他杀”。
美国事一个经济、政治和科学技术高度发财的国度，是一个得益于人才干力进献的粮食出产和科学技术大国。也正因为如此，美国高度正视人才和人才才气的阐扬，这一点，从美国的国度生长汗青过程中能够较着看出。
（五）斯普特尼克卫星上天后的合作阶段
在该背景下，美国当局深思教诲，于1958年出台了《国防教诲法》，明白了国防与教诲之间的首要干系，提出要促进教诲鼎新，晋升教诲质量，培养高质量的、特别是国防方面的顶尖科技人才。
1727年，为适应北美财产反动的势头鼓起，以及新兴的工贸易对利用科学的需求，哈梵学院设立了数学和天然科学的传授职位，还置备了一批科学仪器和设备，传授们用尝试的体例，向门生讲授天文、物理和化学知识；在数学范畴内，设立了测量术和帆海术等技术学科。
（三）“二战”期间的曼哈顿工程
但是卧榻之侧，岂能别人安睡？特别本来轨迹中还是逼得纣王燃烧烧死本身、让大商灭亡的西周？
1944年，罗斯福在给科学研讨和生长办公室主任万尼瓦尔·布什的信中也思虑了如何建立科学构造以及如何开辟科学人才。
“二战”后，美国当局的人才计谋除了存眷科技人才的培养外，一样正视退伍甲士的培养和国度天然科学研讨。当局通过了《退伍甲士安设法案》，在接下来的7年里，约莫有800万老兵享用了教诲的好处。
1890年又公布第二次《赠地法案》，持续向各州赠地学院供应帮助。按照法案第40条，这些大学的主旨在于传授农学、军事战术和机器工艺，也不架空古典教诲，使得劳工阶层后辈能获得合用的大学教诲。
但最后这个事情还是交给了他，他对原枪弹研制的胜利做出了决定性进献。大师熟知的钱学森、郭永怀、林家翘等大科学家的教员冯卡门，出世在奥匈帝国布达佩斯的一个犹太家庭，还在奥匈帝国军中服过役，1936年从德国移居美国，是工程力学和航白技术的权威。
如此数年后，本来汗青上会产生的商周大战，周兴而商亡，跟着李陵铁腕镇杀比干、微子等反对派，然后东征奇妙转化俘虏以后，胜利的天平便产生转移向大商了。
“二战”后另一个里程碑是美国国度科学基金会的建立。“二战”中科技对美国军事力量的进献使美国认识到科技的首要性，国会开端会商战后如何持续支撑科学研讨。
他们从初期正视人文教诲，到成心识引进劳动力、农业人才、科学人才、技术人才，到建立大平台，引进和开辟高科技人才和STEM人才，采纳了一系列务实可行的体例，反应的是人才与国度生长计谋目标相连络、人才与财产需求深切融会、人才和利用前提相连络、平台扶植和人才生长相连络的办法。