体系的声音因为是在张峰的脑海当中，以是在场的同窗都是听不到的，教员觉得张峰在发楞，接着问：“张峰同窗，刚才教员说的是不是你要表达的意义呢？”
张峰看到前一个同窗顿时要发完言了，表情顿时特别的严峻，满身都在颤抖抖，当教员看到他站了起来，像是一只乌龟一样伸出了头，笑着鼓励道：“张峰同窗，请说说你的爱好和抱负。”
特别是那些留级的门生，都晓得在讲堂上睡觉会被教员骂的，而张峰这个新来的有点不知“天高地厚”了。竟然敢在大师的面前和教员作对，这不是找死的节拍吗？这下就有好戏看了。
我的天呀！竟然爱好是睡觉，当时把一些人给笑懵了。
当时在张峰的脑海里，体系收回了奥秘的语音，还呈现了一个“绑定”按钮，因为他上一年级的时候不长，还不熟谙汉字。听得迷含混糊的，模糊听到体系说要交个朋友。
“我。”张峰不知所云了。
“我，我。”这是张峰第一次发言，从快站起来的那一刻，心就浅显的跳，脸刹时就变得猩红。
但自从到了张峰这一代，就显得没有这么荣幸了，曾经家属的光辉在战乱中遭到了毒害，而到了他这一代，又打消了读书包分派的轨制。即便测验考的再好，还是免不了要本身找事情的境地。乃至有些只会死读书的人，毕业以后连温饱题目都处理不了的局面。
语文教员在上课的期间，为了让大师能够用心的学习，不知从那里搞来了一些漫画读物，当时看着漫画上的人拿着枪，也不晓得他们在干吗。从教员的嘴上得知，本来是讲明天的幸运糊口都是前辈们用生命拼出来的，前辈们让我们不但要酷爱糊口，并且从小就要建发愤向。
本处所言用浅显话也不好描述，字典上也查不到。
教员站在了讲台上，笑着问道：“同窗们，你们有甚么爱好，又有甚么抱负呢！”
他的故乡坐落在一个悠远的小山村：黄源村。当时的全部乡都处于扶贫阶段，经济比较掉队，村中门路铺的是泥土和沙石，下雨的时候显得坑坑洼洼，出太阳的时候灰尘飞扬。
“我的爱好是下棋，我的抱负是当一名文学家。”
语文教员是个三十岁摆布的妇女，扎着一把辫子，回身的时候辫子还会偶尔闲逛一下。趁便还把发过言的门生的抱负都写在了黑板上。