偏逢下课的铁片声“噹噹”地被敲响，课堂内尚青竹青年人特有的活泼而昂扬挥洒着，在门生欢畅的推桌拉椅声音中开端安插功课。
一个班的门生傻了！
尚青竹特别体贴过，他带的月朔年级5、六两个班家里比较困难的几个门生。此中三个门生也像他小时候一样，享用了学费减免的政策。但这几个门生在吃食上还是有些严峻，暗里两三个打一份菜，就着各自的米饭。
“是啊，前提比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。
吴向感受腿有些酸、肩也磨得疼，有些不想动，却不想落在尚青竹前面，只能拎着桶跟了上去：“你还真努力啊！”
滋养一方地盘的团河水，被罗桃中学的西席们带着门生一桶桶挑着、提着，浇在校园表里新种的桃、李树下。看着水分敏捷渗入树下，激得泥土披收回饱满的暗香，尚青竹已能设想桃李满枝的歉收景象，意气民风地问着吴向。
吴向却将目光拉往课堂：“现在的黑板与讲台多平整！我们上中学时，讲台和黑板都常常掉水泥，墙上有坑、脚底下也有坑。回回上讲台要防着绊跤。黑板就算总务年年买了黑漆来刷，教员写字还是遇坑歪歪扭扭。”
“我们必然要为教诲生长、桃李满园，当真事情！为学天生人、成材，尽力讲授！”尚青竹面向团河水，许下沉甸甸的信誉。
尚青竹看两人四桶水浇完，用扁担挑起镇静的空桶，又大步向团河走去，朗声笑言：“就面前稍艰苦些，降服一下就好了！我明天就归去拿行李！”
尚青竹有别的的筹算：“我想带他们学习写文章的新体例。”
黉舍饭菜挺便宜，每二两饭一角钱、每份菜两角钱。虽说每天只供应米饭和两样菜，没有面食也根基看不见荤，但乡里人家的孩子吃饱是没有甚么题目的。
尚青竹向团河内放桶打水，反问：“你不想做好这份西席事情？”
郑卓余从一开端就对这中师来的毛头小子一肚子“花花肠子”没有好印象。加上明天他要闹腾的动机，不把他这股子“邪劲”从一开端压下去，到前面就没法制这毛头小子混闹了。如果前面再出去的年青西席有样学样，他和“花腔程”这些老西席好轻易保护的“气候”就散了！
吴向脸一红，他的字是写得欠都雅！“以是，我在想，下周用一两节午自习，带门生练练字！”
吴向瞥见，晓得出了状况，专门端了饭盒跟尚青竹去课堂，等他将菜分到几个门生饭盒里，拉了他去栗树下背风背人的处所蹲着。
以是他明天不筹办听任尚青竹胡来，直接对着门生重新安插功课：“我现
尚青竹晓得那是提示他不要如许的意义，可倔劲上来，用心忽视郑卓余的目光，对峙本身在中师里就想推行的体例，引得他眉头挑得越来越高，乃至在眉头中间皱出个“川”字。
吴向挺了挺不甘逞强的胸膛：“当然想！”
尚青竹也傻了！他不知该如何讲！只能看着郑卓余大手一挥，放走饥肠辘辘的门生：“到饭点了，去打饭！打好返来从速吃，吃好今后午自习，谁也不准给我奸刁！”
“哎哟，还是算了吧，到时‘正捉驴’又要讲你！”
“小尚，功课能这么安插？”郑卓余越听门生轰笑，内心越不舒畅，拉回要走的脚，干脆走上尚青竹还未下的讲台，“他们但是要插手中考的，课文和生字、生词不能如许不管！你要让他们背牢、记牢！”