胡教员微微一愣：“题目有题目？有甚么题目啊？？”
刘放听到这话嗯了一声：“如许的话，就、就没有题目了，不过……”
胡教员皱了皱眉头，“计算出成果的同窗能够大声说出来。”
他嘴上这么说，内心却颇感不测：这才多大的一个孩子啊，晓得甚么叫常理吗？
胡教员的脑门上立马冒出了一个大大的问号：“那里分歧适常理了？”
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为了不在这帮小学二年级的门生面前丢脸，胡教员立即就想到了转圜的言辞：“刘放同窗，教员所说的口袋并不必然是小明衣服上的口袋，能够是蛇皮袋，也能够是他书包上的口袋，你明白吗？”
胡教员顺着王凯的目光看到了坐在课堂角落里的刘放，他见刘放低着脑袋不动，还觉得刘放被本身给吓到了，他晓得乡村孩子遍及都比较怯懦，因而放缓了语气：“刘放同窗，你不要担忧出错，想到甚么就说甚么。”
沉寂……
刘放见胡教员的态度还算驯良，胆质变大了很多，他立马答复：“不过幼儿园的王教员曾经说过，糖果吃多了会龋齿的。”
下午的第一节课是数学，数学教员姓胡，年纪有点大，他是个退伍甲士，属于民办西席。
刘放赶快点头坐下，实在他是晓得精确答案的，至于他为甚么会假装不晓得，这主如果因为他答复出来后会被教员任命为数学课代表。
王凯就是刘放之前偷看人家讲义的那位男同窗，他告发完以后转头看了刘放一眼，眼神中暴露了幸灾乐祸的神采。
胡教员说完话停顿了半晌，然后口头说出了题目：“请大师听好题目――小明的口袋里一共有一百根棒棒糖，他本身吃了十五根，又分给了其他小朋友二十七根，成果分完以后小明却忏悔了，从其他小朋友手里要返来九根，叨教他的口袋里还剩下多少根棒棒糖？”
胡教员念完题目后扫视了课堂一圈，成果全部课堂一片沉寂，无人给出答案，他顿了顿，把题目又念了一遍，最后鼓励道：“谁能说出答案？说错了也不要紧，如果感觉默算很难，大师能够拿出纸笔停止书面计算。”
胡教员听到这个名字先是一愣，随即暴露了好笑的神采，贰心中暗想：这谁家的孩子？如何取了如许的名字啊？刘放不就是放逐吗？真不吉利呢。
此次课堂里终究有人开口了，不过因为声音太小，胡教员没听清到底是谁在说话。
听到不过这个词，胡教员俄然产生了一丝莫名的心慌：“不过甚么？”
“额……”
“主、主如果没有那么大的口袋……能、能装得下一百根棒棒糖……”
“请刘放同窗站起来一下。”
年纪幼小的刘放并未发觉到胡教员语气中的愠怒，他把本身的实在设法说了出来：“班主任陈教员曾经说过，作为一名门生，我们要学乃至用，如果学到的东西跟实际对不上号，那……那……”
听到刘放给出的解释，胡教员立马愣在了当场，他这才认识到本身出的题目确切存在着知识性题目，试想一下：有哪个小孩的口袋能够装得下一百根棒棒糖呢？
从题型来看，这是一道很简朴的加减法题目，但是对于这些刚上小学二年级的门生来讲，因为加减法触及到的数字有点大，以是还是存在必然难度的。