当天，政务处长就把张易叫到办公室，安抚了几句，然后正式给了张易一个口头警告，来由是上课时候才一半，无端下课。
刚清算了一个县令，这转眼就有同级的区长来，要找本身当秘书，张易才不会承诺。
他已经看出，张易是不成能当秘书了，就把球给李区长踢了归去，让他本身想体例。
张易回身就把这事丢脑后去了，教书讲汗青，必定有方向性，张易懒得辩论才道了歉，把这事揭畴昔就算。
张易还从没被校长召见过，觉得是上午的课有点悲观，带领来敲打了。固然他们绝对找不到弊端，但是人家想补缀你，是不需求找弊端的，随便一番大事理，就把你清算了。
张易抛开设法，开端筹办着下周的课程，他讲课是单口相声一样，都是事前主动筹办的。哪知旅游后第一节课，就出了题目，当讲到游牧民族对农耕文明粉碎时，有个学员就发问：“汗青上，甚么朝代对这个题目措置得最好？”
两人正筹办听张易的自我先容，哪知张易回绝了。
这家伙一根筋，不依不饶的，忘了这里是甚么处所了，张易就笑着说：“您这题目很值得切磋的，我们这节课就讲这个题目，您有个巨大的民族，不如先请您简述一下，你们民族的生长史，然后大师一起来切磋，只当作学术研讨。”
这学员张易看张易年青，觉得被他吓住了，就讲了他们民族是如何从窘境中生长，如何强大，最后囊括全部大陆的光辉过程，言辞非常激昂，充满高傲感。
说完转头对校长说：“不迟误你们时候了，没有其他事，我先归去了。”
然后清算书籍，对同窗说：“现在下课。”又回身而出，刚好下课铃也响了，张易持续回办公室看书，修炼去了。
张易进门前，还没有考虑过读研，只是拿来敷衍的借口，面对李区长的紧逼，就对李区长说：“我只想做点学问，不想做秘书，感激您赏识，真的很抱愧。”
张易本来觉得畴昔了，现在多了个口头警告，内心当然不爽，但是口头警告不记档案，带领只想快速停歇此事，也是和了稀泥。张易忙着修炼，懒得胶葛这些事情，听了也就认了。
校长表示后就先容说：“张教员，这位是刚调到本郡的李区长，想找个秘书，我保举了你，你给李区长先容一下本身吧。”
等校长微一点头，就对李区长点点头，回身就出门了。
王怡的护身符，和葛家获得的玉简，让张易对符文有点兴趣了。符文是修炼者的兵器，感化很大，不过需求真气充盈才气玩，起码要凝气前期，这还早，能够暂不考虑。
张易这趟彩云之行，还是比较欢畅的，他发明这个世上，一样有修炼的人。
张易举例了秦汉唐宋明五个朝代，别离指出他们的几个失误，应当如何样如何样。这番话，不是备课条记上的，被发问了才顺口说的，当然也是贰心中所想的，成果有其中年学员拍案而起，对着张易，张口就训：“你这类大民族主义思惟，如何能够在政校讲堂上鼓吹。”
到了校长室内里，却听到校长正在陪着一小我说话，干系仿佛很密切，话里话外，都是对那人长辈表示戴德。
既然当事人不肯意，校长也就没有再多说。