故事讲完后，刘玉红发问，“谁来把故事重新讲一遍呢？”没有举手的。刘玉红又问了一遍，才有一个举手的。刘玉红就叫了她，“刘丝丝，你来讲.....”这是之前在这里上幼儿园的孩子，以是刘玉红能之直接叫出她的名字。
看了半天，就瞥见许青龙在东看西看。刘玉红看她这么东张西望的，不好好听课，还不举手，就大声点了她。
小孩子都是敏感的。刘玉红的一丝不耐烦，他们也都感遭到了。此次没人说话了。课堂里温馨了下来。刘玉红内心焦急，又反几次复的说，可她越说班里越温馨，刘玉红发觉到后，立马不说了，开端点名答复。此次是许青龙眼里的阿谁熟人躺枪了。
复述故事以后，刘玉红开端指导孩子们总结故事中，想表达出来的意义。这就比较难了，说甚么的都有。有说鹿像马的，天子目炫。有说赵高是好人，助报酬乐帮忙天子做事的。另有说赵高本身弄错了，还不承认弊端的。总之说甚么的都有。
而许青龙的停顿和小声音，在刘玉红的了解来讲，都是怯场认生怯懦，另有没上过学的无知。殊不知许青龙是用心学着别的孩子小声音的，而她不晓得别的孩子声音小，也不是用心的......总之是一笔胡涂账，也让刘玉红给许青龙盖上了笨拙的戳子。
刘小娜想了想，“赵高很短长.....”
许青龙此次很自发的站了起来，但并没有讲故事。而是迷惑的说，“秦二世是被赵高和他半子阎乐逼死的，是他杀.....”她听爷爷念过这个故事，在一本叫史记的书里。
许青龙是一句话一个行动。想着让大师熟谙熟谙你这句话，又想着前面小朋友的模样，就用心把声音降落，很小声的说，“我叫许青龙，本年六岁，喜好....吃生果.....感谢大师.....”这个风俗甚么，真的难到许青龙了。她沉默了好一会，才说了吃生果三个字。说完有刹时的浮泛，然后就敏捷让这类感受灭亡掉了。
“我没甚么设法.....我感觉马应当更大，和鹿不一样，不会认错的.....”
自我先容结束以后，刘玉红开端带着孩子们听灌音机讲故事。是成语故事。毕竟学前班不消于幼儿园了，刘玉红不能带着孩子们一上来就蹦蹦跳跳的。现在要开端让孩子们适应一节课都尽能够温馨的坐着。究竟上，刘玉红也确切不想蹦蹦跳跳的，累不说，还特别闹心。这么放着灌音机，然后问孩子们几个题目，真的是最好不过了。
刘小娜坐着都比同班的孩子高很多，站起来就更高的，在加上她胖胖壮壮的，是班里看着最大的孩子。她也先看了许青龙一眼，明天她穿了一件更都雅的裙子，袜子都有花边儿.....她叫许青龙啊.....仿佛男生的名字。
“刘小娜，你来讲.....把你的设法奉告大师.....”
成语故事讲得是指鹿为马，秦二世在故事里，是个被赵高和惊骇赵高的朝臣们绕的思惟庞杂的傻天子。因为认不清楚到底是鹿还是马，就胡涂的让赵高替本身干活，措置政事。赵高杀了说实话的大臣，最后还杀了秦二世。
幼儿版的指鹿为马讲完以后，刘玉红鼓掌给刘丝丝鼓掌加油，然后让她坐下，顺着刘丝丝的话，更加精短的讲了一遍故事以后，又叫小朋友来讲。此次轻易多了，故事已经变成三句话了。好多小孩子举手，刘玉红看了看，还是不大对劲，起码也该三分之二的孩子要举手啊.....