“没错，之前不懂事贪玩错过了学习的机遇，现在不能再华侈时候了。你放心，我会尽力冲刺追逐大师的，不管会不会复读，现在尽力了将来不会悔怨，如果现在不尽力，将来必定会悔怨的。”他笑着对我点点头。
这个周的气候很好，每天阳光光辉，让我们的表情飞扬，而早晨半夜则会细雨酥酥，浸润着我们的好梦。我记得本身曾经在一本书上看过描述高三门生糊口的语句：
而对我们门生来讲，确切都非常看重分数，因为分数干系到每一小我在家里的报酬，乃至在社会上的报酬。一个成绩优良的门生，在家里必定会更遭到父母宠嬖一些，在内里也更遭到其别人喜好一些。特别是亲戚朋友，面对两个春秋相仿的孩子时，总会问起两边的学习环境，而对成绩更好一些的孩子，在大师眼里就会更显得敬爱、懂事、无能、聪明一些。而这就是我们中国的社会近况。
校长就问我“小同窗，你如何不去测验呀？”我奉告校长说笔在路上掉了，没有笔测验不了。校长听后竟然笑了，然后拉着我去找监考教员，让教员给我一支笔，然后我才出来插手了测验，最后竟然考了年级第五名。
还记得我在小学一年级的时候，期末测验那天，我没有背书包，而是拿了一个浅显的文件袋，内里装着一些质料另有测验用的笔。本来我是兴冲冲地去插手测验，成果到了黉舍才发明，文件袋内里的质料还在，而各种笔却不知不觉从袋子边上漏了，没了。
在此次测验前一天早晨，班主任仍然对我们停止了考前指导，不过他更多的是给我们一种心机指导，至于考场上的招考技能，之前已经讲得够多了。而班主任的观点与我的设法比较靠近，以是我深觉得然。不过班上也有一些同窗，他们就属于教员特别指导出的两种环境，以是教员的话引发了他们的警戒，信赖对他们会有必然的指导意义的。
“我比较附和文豪和王宏的说法，从进入高三到现在，我们经历的大小测验不下数十场，以是我现在面对测验只把它当作一次练习，并不会去在乎测验的分数了。包含讲堂练习和周考，我现在更多看的是本身哪些题做错了，哪些题本来不该该错，哪些题确切还没有弄懂，我感觉这就是我们在高考前测验的意义地点，也是我们面对测验需求的态度。”最后，我也把本身对测验的感悟奉告了大师。
“唉，现在另有甚么筹办的，考就考呗。现在每周都在考，时不时讲堂上也会考，我感受本身都已经没有豪情了。”方浩国摇点头，用手里的书呼呼地扇着蚊子说。
间隔高考另有46天！
进入高三以来，我们只用两个月摆布就学完了高三的全数课程，然后剩下的时候就是全面的复习，一轮二轮三轮复习以后，就到了高考的时候。从开端复习以来，测验的频次突然增加，不但之前的周考、月考都少不了，另有很多讲堂随机的测试、测验测验。或许不能称为正规测验，但是却也是对我们学习程度和知识把握程度的检测，在我心目中一样是测验。
“同窗们，在间隔高考另有四十多天的时候，我们很多同窗都已经学得怠倦了，但是大师仍然在尽力对峙着，教员为你们的辛苦而打动。教员也晓得，进入高三以来各种百般的测验太多太多，很多同窗对测验都有些麻痹了。这里最轻易呈现两种极度，一种是对测验毫不在乎，不是不在乎分数，而是不在乎测验本身，感觉统统都无所谓；第二种是特别在乎本身的成绩和分数，感觉平时都考不出高分，高考必定没但愿，以是常常为每次测验的分数而悲伤难过。实在，到了现在，我们需求调剂本身的心态，主动而又明智地对待每一次测验，我们仍然需求正视每一次测验，但是不要过分在乎每次测验的成绩，而是要通过每次测验堆集更丰富的临场经历，通过测验成果阐发本身的上风与不敷，找到本身的得分点与丢分点，然后有针对性地停止弥补练习，如许才气够为最后高考一搏打下更坚固的根本。”