第一次见到这类疾病，田义陌生又猜疑，通过学习唐淇给的质料，他的认知再度被革新。始知这类病首要产生在女童身上，且能够存在退行性窜改，另有近似自闭症的行动、伴随呼吸不规律、癫痫、步态不稳、活动节制才气丧失等。这是一种基因缺点疾病，尚无有效医治体例，只能停止症状医治。
“乖啦，老爹都主动认错了，来，抱抱，亲亲，要不我陪你去公园夜跑？”
毛毛低吼几声，甩开田义，摆脱出他的度量，钻进狗窝闭眼假寐，任凭田义如何哄，就是不肯出来。它心说，狗就没有面子么？哄两句就谅解你，我是有多没原则？
“不过，这条路并不轻易，起首，想要送入浅显黉舍，就需求在我们黉舍表示优良，达到必然的门槛，才气走保举通道。其次，即便送进了浅显黉舍，如果后续生长不太抱负，也能够会被再送回特别黉舍，再说直白些，就是退返来，这类环境，也不是没产生过。”
回到画室，重新铺上两张白纸。几个小时后，家里便又多了两幅家访图。
比起小花爸爸的淡定，小花妈妈略显不忿。她说曾带孩子试过量所浅显小学，可他们都以小花有自闭症偏向，瑞特综合症又是“不定时炸弹”，不晓得何时会进入退化期，稳定性不敷为由，回绝了她的退学申请，终究，家里只能给孩子报特别教诲黉舍。
“当然！我们健宁黉舍就送出去好几个呢！固然比率少，但既然有机遇，就要看到但愿，更要为了但愿而尽力，更何况，小花不是一小我在战役，黉舍、教员、家长都会各尽所能。”
先容结束后，小花父母持续跟孙馨切磋浅显黉舍的“随班就读”题目，田义在这个事情上，毫无经历，完整插不上话，便起家走到小花身边。
家访第三天上午，田义和孙馨来到第五位孩子家。
“我们市里有几所非常不错的小学，有表现人文体贴的硬目标要求，一向有“随班就读”轨制。详细说来，就是他们会视环境给特别黉舍一些名额，遴选黉舍里病愈环境杰出，认知服从还不错，又能遵循讲堂规律，再简朴点说，能坐得住，不影响普通讲授，勉强能跟得上学习进度的孩子，去浅显黉舍就读。固然名额未几，但总算是开了一扇窗。”
田义微惊，但他一脸安静，并未透暴露来。他在大脑里告急搜刮相干信息，俄然想起来，腾冲在讲门生将来时，提到过有孩子能去浅显黉舍随班就读，只不过极少。
“没干系，有但愿老是好的，进步的动力就更明白了！”小花妈妈还在蹙眉思虑时，小花爸爸已经通透地看向远方。
画中的两位配角虽都欠都雅，可田义并不想过分美化。他感觉，正视不敷，是真正的划一，不甘于不敷，才有进步的能够，而实在的记录，则是对他们生长最好的见证。
光荣的是，孙馨秒懂他的表示，开口道：
【哪怕但愿越大、绝望越大，也好过从一开端就没有但愿的绝望。】
对田义来讲，这是家访以来，他碰到的最安稳的环境，见到的最普通的孩子。
就如许，田义在“追狗火化场”的路上，求生了好久。直到毛毛终究跳出窝，扑倒他，嬉笑玩闹以示谅解后，他也终究调剂好了表情。
有但愿，公然更有动力。随后田义在先容退学须知和讲授内容时，小花父母全程热忱高涨，他们几近对每条要求都咨询得很详细，足见对小花上学一事的正视。