【哪怕但愿越大、绝望越大，也好过从一开端就没有但愿的绝望。】
小花爸爸先容说，孩子目前认知杰出，虽比不了浅显黉舍的孩子，但也绝对不是智障。根基的人际干系能理清，晓得爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、教员、同窗这些简朴的词汇，也能了解其内涵。每天说话固然未几，确有近似自闭症的表示，但也能开口说话，特别是表达需求完整没题目。至于别人说的，只要不太庞大，大多能听得懂、听得出来。在父母的尽力教诲下，她乃至已经会10以内的数数、熟谙个别拼音，她不爱哭闹且坐得住，还能服从指令，如果不是颠末专业诊断，晓得她有这类罕见疾病，放在同龄人里，看上去也只是一个外向、不爱说话的浅显标致女孩。
画中的孩子，一个是迈着剪刀脚的瘦子，感受下一秒就会栽倒，右下角说明“浑厚——壮壮”；一个是神采板滞的矮小男孩，外眦的双眼似鬼点子很多，右下角写着“鬼淘——小天”。
“当然！我们健宁黉舍就送出去好几个呢！固然比率少，但既然有机遇，就要看到但愿，更要为了但愿而尽力，更何况，小花不是一小我在战役，黉舍、教员、家长都会各尽所能。”
毛毛低吼几声，甩开田义，摆脱出他的度量，钻进狗窝闭眼假寐，任凭田义如何哄，就是不肯出来。它心说，狗就没有面子么？哄两句就谅解你，我是有多没原则？
家访第三天上午，田义和孙馨来到第五位孩子家。
“哎呀，大宝贝，乖！狗如何能跟人普通见地呢！”
“汪汪！”
“我们市里有几所非常不错的小学，有表现人文体贴的硬目标要求，一向有“随班就读”轨制。详细说来，就是他们会视环境给特别黉舍一些名额，遴选黉舍里病愈环境杰出，认知服从还不错，又能遵循讲堂规律，再简朴点说，能坐得住，不影响普通讲授，勉强能跟得上学习进度的孩子，去浅显黉舍就读。固然名额未几，但总算是开了一扇窗。”
见到小花的时候，田义惊了。她如照片上一样，灵巧温馨，会在父母的指导下，清楚地说出“教员好”，接过书包时，会主动说“感谢”，翻开书包看到课本后，便稳稳地坐在沙发上，本身独立翻看起来。若不是有唰唰翻书的声音，她温馨得好似完整不存在。