说着，田义还拱手作揖，那模样，底子不像是上门家访的教员，更像是上门请教的门生。
对于唐淇的建议，田义非常承认，但仍有些不知所措，明显是只知其1、不知其二。
“打住！这高帽再戴下去，我脖子要断了！讲真，明天看到星星，我还是很欣喜的。我能跟他以画交换，但是别的两个孤傲症孩子，我真的是心不足而力不敷，没有更好的体例。唐淇，你既是大夫，又是孤傲症孩子的妈妈，我至心肠要求你帮帮我！”
闻言，唐淇浅笑着递给田义一杯茶，请他慢喝、谛听，本身则从大夫的角度，连络这两年陪星星做病愈医治时所学，向田义先容起现在有关孤傲症的病愈理念。
“如何了？”
唐淇从速摆手，然后虚扶起田义，仓猝道：“使不得这大礼！论干系，你是星星教员，是同事，我理应共同，论交谊，咱俩同期入职，是缘分，我必然知无不言。星星的事，我们前面再谈，不管如何，如你所说，好歹因为画画，他对你是有些许敞高兴扉的，是以，让你头疼的孤傲症孩子，是指小木和飞飞吧？”
“田教员辛苦了，开学不到一个月，对每个家庭都两轮家访，您这频次，让家庭大夫都要自愧不如了。”唐淇笑道，但话里尽是戴德与敬佩。
第二，极度行动，讲究一事一议，详细题目详细阐发，只要找准启事，摸清刺激点，才气有效躲避或公道改良。比如飞飞撕裙子这一行动，为甚么不是每天撕扯、不是每条裙子都撕扯？恰好就是某条或者某些时候才会做？这背后是甚么启事是先前没重视到的？或许，只要找到底子启事，才气真正处理。
“从崩溃到抖擞，你才用了两天时候，而后一向热忱满满到现在，你的确是天生的教诲家！”
为了让田义有更深切的了解，唐淇还讲了个案例，那是在星星做病愈医治的机构里，见到的一个20岁孤傲症患者小海。小海也曾在培智黉舍读书，有必然认知，但他说话服从缺点较大，与人几近零交换，可他家里前提有限，为了让他此后能具有社会属性，同时还能有点支出，从他靠近成年开端，接管的更多是职业教诲内容。