第三步，加大引诱。除了猪肉白菜馅儿主食，小木最喜好的主食另有馒头。因而，田义每次都会揪下两块馒头，一小块沾上菜汤，一大块还是白馒头。
对此，田义模糊有些镇静。某天中午，唐淇在做完门生身材安康通例查抄后，与他闲谈了几句。
这一步浅尝辄止，对峙了三周。
“嗯，重点先改良挑食！我就不信，等他尝到人间百味，还能一向回绝？”
“这两天又在调教谁？很有收成？”
“小木，吃掉教员左手这块菜汤味儿馒头，我就给你一块明白馒头！”
第二步，稳中进步。田义将米饭拌菜汤，用勺子小口小口地喂小木。看着简朴的一步，过程却非常艰巨，小木虽没有哭闹，但他扭捏着连手带勺，将沾上菜汤的米饭挑出去。不过，因为挑出去的有限，小木还是吃出来了一些带菜汤的米饭。
但是，看起来特别胜利的干预，并还没有达到田义的目标。因为小木只是完成了上厕所流程，却没有真正如厕，他每次都要憋着回到家，利用他的牢固小马桶，才气真正完成如厕。
这在浅显黉舍是不成思议的事，在特别黉舍却并不希奇。田义也从最后对进度迟缓的不成思议中，逐步情感抽离，变得更加沉稳淡定，到厥后碰上一点进步，就洋洋对劲，对小木赐与必定的同时，也悄悄必定本身的战略。
【饭要一口一口吃，路要一步一步走。】
第一步，在小木用饭前，田义先用勺子沾口味较重的菜汤，先让小木嘴唇打仗，浅尝味道，然后再将三分之一勺汤送进小木嘴里，见他稍稍一抿，接着便在他还未冲突前，仓猝喂饭，制止他将前面的食品吐出。
听完田义的先容，向来宠小木无鸿沟的家长们，也纷繁表示很情愿共同，会竭尽尽力，一起参与田义制定的干预打算。
“田教员兴趣清奇，达芬奇沉迷画鸡蛋，您则是酷好画马桶？”
就在小木踌躇的刹时，田义已经将沾了菜汤的小块馒头塞进小木口里，看着他皱着眉头，仿佛想吐出来的时候，又敏捷将大块白馒头喂进他嘴里，底子不给他吐的机遇。
这些斗智斗勇、强买强卖的步调，持续了长达一个多月。在此期间，田义会按照环境，将沾菜汤的馒头，换成拌了菜汤的米饭，又或者将菜汤换成一口菜、一口肉，总之，就是变着法地让小木尝试和体味各种之前从未打仗过的味道。
不过，田义欣喜发明，不但小木的挑食环境得以改良，就连小木家长，在看到孩子的窜改后，也有很大的窜改。田义的耐烦、细心和诚信，深深地打动了小木家人，他们从最后对田义尊敬不足、信赖不敷，窜改成更多的承认、了解与支撑。他们也垂垂熟谙到，对孩子的爱，不但是觉得满足，尽力帮忙他改良、获得更多的人生体验，是更好的挑选。
至于如厕风俗、牢固马桶的题目，田义先是做了次家访，通过与小木家人相同，体味家长对这件事情的态度。他举例说到近几次外出活动，小木奶奶带着牢固马桶多有不便，厥后乃至是以错过了很多外出活动。小木作为孤傲症孩子，内心天下本就比较封闭，缺席外出活动，无疑是遗憾的。田义进而夸大，跟着小木春秋越来越大，他利用牢固马桶的呆板行动必须停止干预和改良，不然将会严峻影响他的糊口质量。