鼠妈妈刚想去叫鼠弟弟，就看到它本身跑返来了。
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鼠弟弟吃过晚餐，跑进店里，对鼠妈妈说：“妈妈，我先玩一会儿，一会儿就去写功课。”
鼠爸爸说完就到门外干活了。看着鼠弟弟想了几分钟，还是一动不动。
元离年巽月乾日 周二 晴
“用24米的栅栏围成的正方形和长方形的边长别离是多少?”这个是大抵的题意。鼠弟弟就是不能讲出计算长方形的边长的思路。鼠爸爸几遍下来，也非常上火。说着说着就脱手开打了。
“金花，你还是和弟弟换一下，你回家住，让弟弟在奶奶这边住。”鼠妈妈对鼠姐姐说。
“教员讲完后，我下课后写的，写完了。”鼠弟弟蛮有理儿的说。
鼠弟弟点点头。
“它们的边长多长？”鼠妈妈指着田字格的长度和两个图形的边长，它想尽快让鼠弟弟搞明白，尽快做完，早一点回家。因为，已经到了鼠弟弟该睡觉的时候。
鼠妈妈在想，从明天起，它就将鼠弟弟当作一个大工程、大磨刀石，它还就不信赖了，两个大学毕业的，就搞不定一个小学三年级的。鼠妈妈决定与鼠弟弟的学习杠上了，不成不休。
“黉舍教员已经发了告诉，周一到周五不能给孩子看手机，看过功课，听完听力，读书打卡结束后，就要将手秘密过来，不能再让它拿动手机了。教员说，功课最晚写到亥时半，写不完的，必然不是功课量的题目，家长就要重视孩子是不是在学习或着是不是不会做。”鼠妈妈看着鼠姐姐对鼠奶奶说。
鼠爸爸以为有题目了，要一个一个地搞明白才行。鼠妈妈却以为，有些题目，如果做了几遍都想不明白，先放一下，转头再做，能够就翻开了思路。完整两种分歧的体例。实在，两种体例都有效，看环境实施吧。
鼠妈妈讲了一半，鼠弟弟对长方形的边长还是不能了解。这时，鼠爸爸出去了。
“错了，正方形的边长有甚么特性？你们教员讲过吧！”鼠爸爸沉着地问鼠弟弟，“你先想一想。”
鼠弟弟磨磨蹭蹭地拿动手机做听力功课，直到亥时初，鼠弟弟才开端写数学功课。
鼠妈妈的午餐是在争论辩白中停止的。鼠弟弟也忿忿不高山说：“我不好好学习，你和爸爸都是又吵又打的，为甚么姐姐玩手机，你们都不吵它！”
“晓得，我都记下来了。”声音从门别传出去。
一刻钟后，鼠妈妈还是没有看到鼠弟弟返来。它不放心肠走到店外，四下里看也没有看到鼠弟弟的影子。鼠爸爸去送货了，店里没有老鼠看着。鼠妈妈又看了一圈，没有看到它就转头进屋里了。鼠妈妈想着，看看鼠弟弟究竟知不晓得返来写功课！
“金花，每天熬到子时，也不晓得是在写功课还是在玩手机！不给手机，又说写功课，需求查信息，还得听和读。”鼠奶奶活力地对鼠妈妈唠叨。
鼠爸爸放动手里的配件，声音平和地问：“你写吧，我看着你写，会做吗？”
鼠弟弟轻声应了一下，当真做题。
孩子越大越不好管啊！鼠妈妈抚着额头，不晓得该如何快刀斩乱麻的处理这个局面，如何安排都是顾这个顾不上阿谁。鼠妈妈一向很迷惑，之前一家三四个或是五六个孩子的家庭，都是如何过的。这才两个孩子，就整天搞得家里鸡飞狗跳的。