帮着鼠爸爸干完活儿，鼠妈妈就骑上车子回家拿衣服。早晨的氛围有点儿潮，路灯照下来看着雾蒙蒙的。周日的早晨，路上没有甚么活动的老鼠，能够也都在家看着孩子们赶功课吧。
鼠妈妈强忍着要唠叨的欲望，去帮鼠爸爸裁制配件。为甚么老是看到它的弊端呢？而鼠姐姐为甚么被唠叨也不改！鼠妈妈强忍着不去看鼠姐姐，它内心晓得，现在不管它说甚么做甚么都是没有任何正感化的。
“大鹏，你写完功课了？”鼠妈妈先问鼠弟弟。
这个年纪的小老鼠，不管着必定是不可的，不学习更是不可！真得像流浪的那些老鼠那样吗？既没有家长要求甚么，也没有家长会管它们的安然和吃喝才好吗？但是，身在福中的小老鼠们并不如许想，它们只想玩，不想被束缚。这真是一个贯穿全部亲子干系中的首要冲突。当父母的老鼠家长和生长中的小老鼠都逃不脱不掉这类纠结和抗争。
鼠妈妈又畴昔看鼠姐姐的功课，“另有多少？筹办多长时候归去吃晚餐？”鼠妈妈问鼠姐姐。
“我感觉，我必定写不完了。”鼠弟弟小声地说。
“顿时，我歇息一会儿。”鼠弟弟还是一动不动地盯着那只笔。
这个场景对鼠妈妈来讲，是既温馨又调和的。但是对于两只小老鼠来讲是在赶过程，忙啊！别的的那里还能顾得上。
“大鹏，你看你一会儿跑出去一会儿用饭的，姐姐但是一向在当真地写功课呢！”鼠妈妈对气喘吁吁的鼠弟弟说，“从速写吧，我们还得早一点儿回家，明天要夙起，周一是要升国旗的。”
“做完了。”鼠姐姐背上书包，拿起装校服的袋子，就排闼出去了。上学的时候，它在鼠奶奶这边住。
“妈妈，我的校服还在我们家里，你归去帮我拿一下吧。”鼠姐姐俄然对鼠妈妈说。
“另有一点儿，我写完再说。”鼠姐姐头也不抬地答复。
“我饿了！”鼠弟弟不甘心肠坐回桌子旁，拿起笔来，想了想，还是对峙回鼠奶奶家先吃晚餐，独自走了。
还好，有父母帮手，才让这个慌乱无序的家庭变得有序一些。鼠妈妈忍不住在内心光荣道。
鼠姐姐持续写着功课。它已经远视了，在书桌上，低着脑袋在写字。鼠妈妈一再夸大眼睛离书籍远一点儿，不听啊。或许在它小一些的时候，鼠妈妈该更倔强一些要求它的写字和握笔姿式，看到现在鼠姐姐写字的模样，鼠妈妈就想唠叨，就想焦急生机。
元离年震月坤日 周日 晴
这时，鼠爸爸在内里事情间里说：“刚才就说功课就一点儿，到现在了，还是一点儿。周六周日上午都睡觉不起床，下午早晨是能玩就玩！看你甚么时候写完？”
“你等一会儿！这都到甚么时候了，早一点儿也不晓得焦急写功课。剩下的功课，用半个时候能写完吗？”鼠妈妈问鼠弟弟。