第22章 “北约”与“华约”的招生大战(2)[第3页/共5页]

郎咸平：这就是全部测验机制的不公道。

王牧笛：提到共鸣这个观点，美国50个州都同意2002法案，这在美国汗青上是很少见的，因为美国事州当局管束育。

郎咸平：那你程度不错。

郎咸平：这就是不公道。

郎咸平：我太惨了，我才14岁就被分到放牛班去了。当时候我就开端学木工，筹办出来到木工厂打工去，那是我之前的糊口。我特别悔恨这类轨制，我想通过我的例子来奉告各位父母，我初中念过放牛班，好不轻易跌跌撞撞考上高中，然后考大学考了二本。如果说我明天混得还能够的话，我想奉告各位父母，一小我的胜利是靠耐久堆集，你千万不要因为一个大学的闪光点就逼迫你的孩子放弃他的人生。

郎咸平：对，我们一个都没改，但美国改得很短长。美国这个2002年法案很庞大的，我就把它拿到我们中国来用，这个法案甚么意义呢？以北京为例，假定说这个黉舍师资不敷、设备不齐，当局就有任务把它的师资进步、补足它的设备，让它和四中是一样的。

王牧笛：您跟陈省身答复阿谁奥数的感受是一样的。

郎咸平：这就是我们国度这些教诲鼎新的官员对这类不公道的事件视而不见，他们已经风俗了，这类权力的傲慢让他们为所欲为，他们向来就不考虑能不能给每一个小孩子公允合作的环境，多不幸啊！

郎咸平：以是话说返来了，美国的高中尽量是弄成一样的。当然，美国也有重点中学，比如说纽约有一个叫史蒂文森高中，一个叫布朗士科学高中，都是非常好的黉舍，进这两个黉舍必然要测验。当初我儿子初中毕业的时候叫他去考，他考上了布朗士科学高中，他问我说要不要去念，我说念这个干吗，那么远，每天上学花一个多小不时候，你吃饱撑着了？干脆到我们家劈面去上学算了，走路5分钟就到了。我底子不在乎这个东西的。

王牧笛：等因而公道构成了前提，而所谓本性的发扬构成了它的一个延展。

郎咸平：台湾的鼎新完整失利，并且是全天下最大的笑话。一个诺贝尔化学奖得主李远哲同道拿了诺贝尔奖以后回到台湾，成为台湾非常正视的学术权威。他说台湾教诲真是太差了，为甚么一试定毕生？这叫“一刀毙命”，不成以的，应当把美国的轨制引出去。甚么轨制呢？你要考SAT，就是统考，一年几次。然后另有甄选，包含写先容信、你的社会事情、社团活动等等，同时还像美国一样建立更多更多的大学，让大家有学上。听起来很有事理，到最后甚么成果呢？大学多到甚么境地你晓得吗？大学招生总额超越招考人数的120%，就是说，只要你考，就能上大学，7分便能够上大学。你说这是甚么教诲，这叫甚么鼎新。为甚么会失利？因为李远哲这小我底子不懂教诲，他完整不晓得美国的教诲之以是能够胜利，是因为它的本质是公道。大要这一套台湾都学会了，但本质没学会。那我叨教你，美国的教诲公道表示在那里？2002年小布什通过一个法案，叫做《不让一个孩子后进法案》。