第22章 “北约”与“华约”的招生大战(2)[第4页/共5页]

王牧笛：在我们这边，四中先闹腾起来了。

闫肖锋：实际上我感觉目前的这类教诲体制，以及传授的评判标准是容不了这类偏才的，因为他们本身已经风俗于用那种同一标准去提拔门生。比如说之前北大是有选过这个沈从文的，如果我没记错的话，沈从文的数学应当是0分吧。钱钟书的数学是2分。据徐矗立回想，毛泽东的数学也是2分。如许的2分的门生，我不信赖现有的教诲体制能够把他们选出来。

郎咸平：以是话说返来了，美国的高中尽量是弄成一样的。当然，美国也有重点中学，比如说纽约有一个叫史蒂文森高中，一个叫布朗士科学高中，都是非常好的黉舍，进这两个黉舍必然要测验。当初我儿子初中毕业的时候叫他去考，他考上了布朗士科学高中，他问我说要不要去念，我说念这个干吗，那么远，每天上学花一个多小不时候，你吃饱撑着了？干脆到我们家劈面去上学算了，走路5分钟就到了。我底子不在乎这个东西的。

王牧笛：不是，我是东北的。

闫肖锋：实际上美国人更懂老子的《品德经》，就是损不足而补不敷，我们现在是损不敷而补不足，让重点的越重点，差的就没人去了。

郎咸平：这就是全部测验机制的不公道。

在一个完整不公允的社会内里一试定毕生是最公允的。如果是一个公允的体系，像美国一样，那就不需求一试定毕生。而现在我们的联考是甚么意义呢，是要突破这个公道，那这个鼎新必然会失利。

闫肖锋：对，就是如果老子和孔子打斗的话，你帮谁？郎传授，你帮谁？这个题目您如何答？

闫肖锋：中国的教诲资本是统统不平等内里最不平等的。比方说北京，北京现在有约莫30万农夫工后辈在这里就学。之前是农夫工在北京打工，然后让本身的后代跟在身边上学。现在反过来，他们是为了本身的后代能够在北京上学，然后到北京去打工。为甚么？因为他们在本地得不到很好的教诲，而北京是教诲资本极其集合的处所，这又是一个不公道。然后这些小孩面对中考和高考这两个关的时候非常痛苦，你说他们回不归去？你高考在北京是不接管你的，你必然要回客籍去考，但是回客籍去考，那太难考了。

郎咸平：对，我们一个都没改，但美国改得很短长。美国这个2002年法案很庞大的，我就把它拿到我们中国来用，这个法案甚么意义呢？以北京为例，假定说这个黉舍师资不敷、设备不齐，当局就有任务把它的师资进步、补足它的设备，让它和四中是一样的。

郎咸平：对，然后如果给你三年时候，你还是没做好，那么就给这个黉舍的门生一个权力，统统门生都能够去上四中，能够挑本身以为好的黉舍，上了这个好黉舍以后，如果英文不达标、数学不达标、语文不达标，如何办？国度出钱让你插手教诲班，帮你补习语文、补习英文、补习数学，这就是美国人干的事。为甚么？因为它要给每一个门生一个公允的起点，每一小我必须在一样的黉舍、一样的师资、一样的设备等环境下茁壮生长，而不是搞重点黉舍，这就是美国。以是它这个2002年的打算对我们来讲是一个非常大的反讽，我叨教你，我们这边做获得吗？