看着本身的作品，李虎心中充满了满足和高傲。他细心打量着这幅画作，仿佛能看到本身站在那边，气定神闲，姿式标准。然后，他对劲地将这幅画作交给了美术教员，等候着教员的评价。
在落拓的午后，同窗们迎来了两季节人等候的美术课。美术课，无疑是大师心中最受欢迎的副课之一。在这个期间，门生们享用着相对轻松的学习氛围，没有过量的学习压力，是以每小我的脸上都弥漫着欢愉的笑容。
以后，李刚又转向了一旁的校长，他摆了摆手，表示道：“王校长，辛苦你了，请告诉大师散会吧，让门生们回到讲堂上去。”
当李虎面对接下来的课程时，他的内心已然安静如水，波澜不惊。时候流转，转眼便到了午餐时分。不出所料，刘晓旭如平常般定时呈现在他身边，筹办与他共进午餐。
进入课堂后，李虎的表情仍旧荡漾不已。他终究具有了一名真正的师父，这份高兴几近要溢出胸腔。即便他身怀体系，但有一个师父的指导和没有师父的自学，美满是两码事！特别是在传统技击的范畴中，师父的意义更是不凡，不但代表着技艺的传承，更是精力与信奉的依托。李虎深知，有了师父的引领，他的技击之路将会更加宽广，更加果断。
王校长点了点头，随即拿起了手中的大喇叭，声音宏亮地对着全校师生宣布：“各位同窗，教员们，现在散会！请大师有序回到本身的班级，开端上课。”
这个小丫头老是那么细心，她晓得李虎的食量异于凡人，是以在打饭时总会特地多打一些，然后把本身吃不完的部分推向李虎那边。面对这份美意，李虎天然是毫不客气地采取，毕竟他的饭量确切在不竭增加，仿佛能吞噬掉统统的美食。
解锁绘画新技术，技术谙练（0／1000），是否支付！
这类才气，不由让他想起了《射雕豪杰传》中那位传奇的老顽童周伯通所创的“摆布互搏”的武功。
美术教员再次看了看署名，肯定是李虎无疑。李虎的大名早已在校园内传为嘉话，现在，他的这幅画作再次证了然他在美术范畴的天赋和才调。
支付！
李虎面对世人的奖饰，固然内心有些羞怯，因为这统统服从都要归功于他利用的体系。但他不由想到，把握了绘画技术，无疑将对他将来的武学之路产生主动影响。他能够将平常贯穿到的技击行动细致地描画出来，这类记录体例对他深切了解并把握更庞大的技击行动有着极大的帮忙。更首要的是，如果有一天他有了本身的门徒，这些画作将成为极具保藏代价的武学条记，传承着他对技击的酷爱与了解。想到这些，李虎心中充满了等候与高傲。
美术教员正在一一核阅班上同窗们提交的画作，他的目光在画作间穿越，时而点头赞成，时而微微蹙眉。俄然，他的神情变得专注起来，仿佛被一股无形的力量牵引，目光紧舒展定在了一幅作品上——那是李虎的《三体式站桩图》。
一天的课程终究落下帷幕，李虎行动轻巧地回到家。饱餐一顿后，他并未懒惰，而是持续投身于站桩和内劲一指禅的修炼中。他晓得，身材的熬炼与精力的充分一样首要。夜色渐深，他决定早点歇息，因为明天将是他等候已久的日子。
“李虎同窗的《三体式站桩图》真可谓画得栩栩如生，仿佛能感遭到那技击中包含的通俗与力量。看来，李虎同窗对技击的酷爱是深切骨髓的，每一个细节都流暴露他对技击的痴迷与畏敬。”美术教员半开打趣地感慨道：“难怪李刚科长都想要收你为徒呢！你这天赋，不进军技击界都可惜了！”这番话让四周的同窗们都忍俊不由，纷繁为李虎同窗鼓掌点赞。