教习一级童生经义的程教员抚须浅笑道：“老杜，学无尽头，劝学并不是只针对新晋童生，对我们这些老迈文人实在也有帮忙的。”
但杜教员还是不肯意承认岳恒的才调，他有些愤怒地说道：“戋戋几个字，轮番利用，‘一寸工夫’在三首诗里呈现了两次，这岂不是有凑字数之怀疑？”
“
霍掌院招了招手，将其他教员唤来，五人低声商讨了一会儿，新到的三人面露惊色，不敢信赖，终究杜教员出面，将围着岳恒四周的其他学子赶走，五人齐齐看着岳恒。
这段时候，浮在半空中的“分”字文盘闪过几次，大殿内其别人也作出一些佳构文章，别的三位教员分离在各处巡查品读，只要岳恒这边两位教员的行动实在是过分变态，引发了很多人的重视。
两篇诗文作完，霍掌院与杜教员两人低头品鉴，岳恒可贵抽暇歇息一下，毕竟两次进入“心道”状况，还是很费精力力的。
未觉水池春草梦，
“别的，劝学，并非仅仅只要奉劝人学习之意，劝也是有鼓励的意义，以是我以为此诗立意深远，高于那些仅着眼于单调劝说的文章。杜先生，莫非你感觉这篇诗文是无才之人能作出来的？”
岳恒心中有筹办，并不感觉奇特，但这个行动吓了杜教员一跳，他结结巴巴问道：“霍大人，这……这但是……污文珠？”
颜教员教习二级学员诗词歌赋，现在拿着这三篇劝学，眼中满是赏识，啧啧道：“老杜，我真是很多谢你呀，要不是你逼人家岳公子写三篇，我还没机遇亲眼看到这三篇佳作的出世。我教习了十五年的诗词歌赋，敢说在积年的读《劝学》感文中，这三篇全数能够进入前五！”
第三篇他筹办的是宋朝闻名理学家朱熹的作品，但现在看起来环境不对，他不敢写呀，万一又扯入这位儒学理学大师的思惟，保不齐又会出甚么幺蛾子，是不是换第四首替补之作？
“没错，沈某也有不异的感受！”
“霍大人，究竟是何事让你如临大敌？竟然加持双鉴戒文符！”
“另有首句，‘少年易老学难成’，光阴流逝少年易老，老年再想起学习已经迟矣。别的，此句还能够读作‘少年易学老难成’，这又变成鼓励之意，劝说少年读书。一诗两读，细细揣摩味道略有不同，让人发省，值得沉思！”
“统统皆有能够！”
“我等应当还要感激岳公子的劝学之言！”
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“别的，莫非你没重视到它的字体吗？”霍掌院说出这句话，抬手一挥，岳恒面前的《劝学之二》飘过来，落入到他手里，第一张《劝学之一》也被他不动声色支出乾坤袋中。
“稍等半晌。”
一寸工夫不成轻。
霍掌院神采微动，任由杜教员攻讦，本身和别的三位闭上嘴，开端传阅这三首劝学诗。
“春草梦与梧叶秋声，二者产生激烈对比，方才还是赏心好看标美景，转眼变成一片冷落，年复一年，少年变老年，人生就这么一晃而过，转头来还想再学，已经晚矣，叹兮，悲兮！”
杜教员看到诗文内容后，心中震惊地说不出话来，只能听霍掌院在一旁低声赏析。