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这首诗稀有处亮点，世人通读注释后，都收回惊奇的赞叹声。
岳恒赧颜，他刚才写颜真卿的诗文，决计用上颜真卿的字体，他以为这必然会更快地进入表情，说不定还会有不测的欣喜。
“神宫之力，‘囚’！神宫之力，‘戒’！”
岳恒歇息好了，小声问道，前两篇诗文都被霍掌院抢走，还特地被污墨隔断，两人如临大敌，绝对有题目！
“另有首句，‘少年易老学难成’，光阴流逝少年易老，老年再想起学习已经迟矣。别的，此句还能够读作‘少年易学老难成’，这又变成鼓励之意，劝说少年读书。一诗两读，细细揣摩味道略有不同，让人发省，值得沉思！”
“别的，劝学，并非仅仅只要奉劝人学习之意，劝也是有鼓励的意义，以是我以为此诗立意深远，高于那些仅着眼于单调劝说的文章。杜先生，莫非你感觉这篇诗文是无才之人能作出来的？”
霍掌院淡淡笑着反问道：“深切浅出，天然流利，又富含哲理，莫非这不是文章天下传播的最根基要求吗？天下名作当中，有哪些是冷僻晦涩之作，杜教员你可举例一二？”
此次霍掌院当着两人的面弹出圆珠，涓滴不加粉饰本身的小行动。
接着霍掌院再向四周扔出几颗改进污文珠，噗噗噗几声闷响，圆珠撞上才华樊笼内壁，爆出大团的黑雾，霍掌院驱动才华，用神识认识吹动黑雾，很快就将“囚”字文符之力的樊笼讳饰起来。
“人生长久，青少年要珍惜少壮韶华，昂扬苦读，勤奋学习，有所作为，不然比及老了再想读书就迟了，悔之晚矣。《长歌行》中也有‘少壮不尽力，老迈徒伤悲’之说，一样的事理，这首诗用不一样的对偶表达，意味深切，也让人更加轻易接管，乃是警省之言。”
一寸工夫不成轻。
但听过并不代表真正贯穿，听者能不能身材力行更是两说，“黑发不知好学早”的黑发，“白首方悔读书迟”的白发，二者有截然分歧的激烈视觉对比，从某种意义上来讲，比《长歌行》更加震惊心灵！
霍掌院手指虚空画印，一股庞大的才华涌动过来，有府院巨型阵法的帮助，两个无形的空间桎梏将六人全数困住，只要岳恒有点惶恐，其他五人面庞相称严厉。
“没错，沈某也有不异的感受！”
看着这四位教员面露忧色，一脸笑意，身材披发着幽幽蓝光，杜教员大惊失容，声音中带着颤抖：“你们这是共鸣了？可我如何没感受……莫非我错过了甚么？”
两篇诗文作完，霍掌院与杜教员两人低头品鉴，岳恒可贵抽暇歇息一下，毕竟两次进入“心道”状况，还是很费精力力的。
因为污墨和“戒”文符之力的存在，朱熹的这首《偶成》，没有产生任何异像。
教习三级学士文战文争技能的沈教员和颜善目地说道：“我更赏识战诗战歌，不过劝学主题能人所难，哈哈！我给这三篇诗文都是甲等评价！”
杜教员连连擦汗，以他的观赏才气，当然看得出来这首诗的亮点。