“我是1994年12月参军的，比梁副连长参军晚，但愿梁副今后多多指导我的事情。”讲到本身的参军故事时，兵士们都会心肠笑了，申明他讲的内容兵士们听出来了，并与他们本身的经历做了比较。郭凡已经胜利地把兵士们带入了本身的故事中。他此次讲的内容也合适此次常常性思惟教诲的主题，兵士们赐与了好几次掌声。
李连长和连队副指导员和他是同一年兵，这还好说，但连队副连长但是“老反动”：军区练习标兵，二等功荣立者，至今已任副连长五年，比他早参军5年；连队的三个排长也各有千秋，别离来自山东、江西、湖北三个省分，脾气各别，此中另有一个是双学士学位，相称于研讨生，一分到连队就是正连职排长，上尉军衔。如何把他们拧在一股绳，这是作为连队党支部书记郭凡必须起首考虑的题目。
“如何才气脱稿？靠背必定不可。只要脱稿的讲课，才是兵士最爱听的讲课，因为与兵士有睛睛与眼睛的交换，才会有互动。”郭凡想到这里，面前俄然一亮，何不把本身的生长经历讲给大师听，既让大师体味了本身，对大师也算是一个小励志呀。他把本身如何参军、如何考学、如何提干、如何到了构造的经历捋了捋，列了个大纲，把该讲哪些，重点讲哪些，在内心谱了谱，筹办鄙人一周的教诲课上再试牛刀。
“同道们好，明天我们上课的首要内容是：士官婚恋观教诲。首要讲一讲士官应当具有甚么样的婚恋代价观？作为甲士，士官的婚恋……”正讲着，郭凡的眼睛不自发地看了李连长一眼，李连长正在专注地听他讲课。这一对眼不要紧，郭凡的思路一下乱了，一下忘了本身上面要讲的话，脑筋呈现了一片空缺。他仓猝低头看了一眼教案，想接着前面的话头持续讲下去，“士官的婚恋事关甲士的家庭幸运，事关单位的全面扶植，也事关……”，郭凡又不自发地看了一眼教案，他的阵脚已经乱了，脑筋落空了思虑的服从，他越想把这堂课讲好，越事与愿违。为了不让兵士们看出他的窘态，他干脆照本宣科把教案读了一遍，仓猝下课。
看来，他想通过讲课建立声望的招数失灵了。郭凡从小学上学开端，一向是班里的骨干，自我感受辩才不错，想当然地以为下台后必定能大有阐扬，一举稳固本身在连队的核心肠位，却没成想闹了个“司马光砸缸”。他较着感遭到了兵士们绝望的情感。