为了加强自傲心，我开端从小事做起，给本身设定一些小目标，并尽力去实现它们。每实现一个小目标，就会给本身一个小的嘉奖，从而逐步建立起自傲心。对于将来的苍茫，我开端尝摸索索本身的兴趣爱好，插手一些分歧范例的活动，体味分歧的职业范畴，但愿能从中找到本身的方向。
（三）自我认知的晋升
糊口就像一场充满应战的路程，每小我都会在分歧的阶段碰到各种百般的困难。我也一样，在生长的门路上，面对着诸多困难，这些困难如同拦路虎，偶然让我感到苍茫、无助，但也促使我不竭思虑、生长和进步。
跟着年级的降低，学习内容变得越来越庞大。比方，在高中阶段的数学课程中，函数、数列、多少么知识点相互交叉，需求强大的逻辑思惟和综合应用才气。我常常在了解一些笼统观点上破钞大量时候，像函数的导数观点，它触及到极限的思惟，这对于我来讲非常笼统。固然教员在讲堂上几次讲授，课后我也做了很多练习题，但在碰到综合性较强的题目时，还是轻易出错。每次看到那些密密麻麻的函数表达式和庞大的多少图形，我的大脑就像堕入了一团迷雾，不知从何动手。
**2、人际干系方面的困难**
**1、学习上的困难**
糊口中的困难固然让我感到压力和应战，但它们也是我生长的机遇。通过不竭地尽力和尝试，我信赖本身能够降服这些困难，变得更加固执和成熟。
**4、应对困难的尝试与思虑**
（一）课程难度增加
（二）学习体例的不适应
（二）人际干系的改良
**我的困难**
跟着春秋的增加，我与父母之间的代沟仿佛越来越较着。他们对我的希冀很高，在学习和糊口方面给了我很多的规定和建议。但是，我已经有了本身的设法和主意，很多时候我想要遵循本身的体例去做事情，这就导致了我们之间的冲突和抵触。比方，在挑选大学专业的题目上，我对我感兴趣的艺术设想专业充满热忱，但父母以为计算机科学等热点专业更有前程，对峙让我挑选他们以为好的专业。每次和父母会商这个题目，都会演变成狠恶的辩论，两边都不能了解对方的设法，这让我感到非常痛苦。
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**3、自我认知与生长方面的困难**
（二）与朋友的相处冲突
在学习的环境中，合作无处不在。身边的同窗们都非常优良，每小我都在尽力学习，争夺更好的成绩。每次测验，看到其他同窗获得优良的成绩，我都会感到很大的压力。这类合作压力偶然会让我产生焦炙情感，影响我的学习效力。我担忧本身掉队，试图通过耽误学习时候来追逐，但结果并不睬想，反而让本身更加怠倦。
（一）贫乏自傲
（二）自我生长的苍茫
为了降服学习上的困难，我开端主动寻求帮忙。向教员就教那些难以了解的知识点，教员耐烦的解答让我逐步扒开迷雾。同时，我也在尽力学习合适本身的学习体例，比如制作思惟导图来总结知识点，进步本身的知识整合才气。在面对合作压力时，我尝试调剂本身的心态，把合作看作是晋升本身的动力，而不是压力源。