1. 设定目标
2. 转换期（18 - 24岁）
（三）创意型职业
（五）阑珊阶段（65岁以上）
（一）生长阶段（出世 - 14岁摆布）
- 这个阶段的人凡是已经肯定了职业方向，开端进入职场，从基层岗亭做起。他们需求学习职业技术，适应职场环境，建立人际干系收集。
- 在这个阶段，大多数人已经在其职业范畴获得了必然的成绩，处于职业的岑岭期。他们需求保持现有的职业职位，保持事情绩效，同时为退休做筹办。
- 技术的快速生长会对职业生涯产生严峻影响。比方，野生智妙技术的生长能够会窜改一些传统职业的事情形式，同时对新兴的野生智能相干专业人才需求大增。
**1、职业生涯的观点与意义**
- 在这个阶段，能够会晤临职业瓶颈，需求通过不竭学习新知识、拓展新技术或者转换事情岗亭来冲破。比方，一名项目经理能够会通过学习项目办理的初级知识并获得相干认证来晋升为初级项目经理。
- 分歧的社会文明对职业有分歧的观点。比方，在一些文明中，西席、大夫等职业被视为高贵的职业，而在另一些文明中，贸易胜利能够更受推许。
- 这类职业需求耐久的学习和专业技术的堆集。比方，大夫需求颠末量年的医学教诲、练习和住院医师培训才气独立执业。
- 孩子对职业的熟谙首要来源于平常糊口中的察看，如电视节目、绘本、家庭环境等。比方，一个大夫的孩子能够会更多地打仗到医疗场景，从而对医疗行业有更深切的胡想。
1. 如西席、护士、办事员等
（二）摸索阶段（15 - 24岁摆布）
- 他们开端主动体味聘业的信息，通过插手课外活动、浏览职业相干册本等体例，进一步摸索本身的兴趣地点。
（三）建立阶段（25 - 44岁摆布）
职业生涯为小我供应了稳定的经济来源。不管是个别通过人为、奖金还是其他福利报酬，都能够在物质上保持本身和家人的糊口程度，满足诸如住房、饮食、教诲等各种糊口需求。
1. 胡想期（0 - 10岁）
1. 如企业办理职员、项目经理等
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- 跟着事情经历的堆集，员工开端寻求职业晋升的机遇。他们需求不竭晋升本身的专业才气和综合本质，如带领才气、相同才气、团队合作才气等。
1. 如大夫、状师、工程师等
- 这个阶段的孩子对职业的了解首要基于胡想。他们能够会因为看到大夫治病救人，就胡想本身将来成为一名大夫；或者因为喜好超等豪杰，而但愿成为像超等豪杰一样的差人、消防员等。
（二）办理型职业
（二）意义
- 除了专业技术外，更需求具有带领才气、决策才气和人际来往才气等。
（四）办事型职业
2. 职业生长（31 - 44岁）
- 包含短期目标（1 - 2年）、中期目标（3 - 5年）和耐久目标（5年以上）。比方，短期目标能够是把握某种软件的新服从，中期目标是晋升为部分经理，耐久目标是成为公司的高管。