比赛分两场停止，第一场是个人赛，每个黉舍代表队的成员轮番上前去答题，答对一题得10分，打错一题不得分；比赛最后按五个队员最后的得分总分排名次，如果有得分分歧的环境，则停止加时赛，加时赛的题库难度会晋升一到三级不等，说简朴点儿就是为了不让加时赛也呈现同分征象，题目会出得更难。
林萌萌用笔悄悄一点第一个大字格，阿谁格子就变大了，林萌萌提笔就写了一个“戆”字，然后又点向第二个大字格，写下了“直”字。确认本身的这两个字誊写无误后，林萌萌就保持原状不动了，也不“提交”，因为时候一到答题体系就会主动替你提交的。
因为答题时候有限，林萌萌瞥见坐三号台的阿谁一中女教员写了又擦，擦了又写的，眼看着时候就只剩下几秒钟了，她也不晓得是健忘字的写法了，还是对本身写得字始终不对劲，竟然又一次擦掉了重写；这下不但上面观众席上的人看了替她严峻的惊呼出声，连林萌萌都感觉临时还是收回神识不要看了吧，碰到这类教员答题弄得她都有点儿严峻了，并且她又不筹算作弊，还是老诚恳实地在前面等着吧。
是的，个人赛最是能表现个人主义精力的比赛项目，一小我比赛得胜就有能够会影响全部团队的总分，内心压力比小我赛大很多；小我赛嘛，输了也就输了，又影响不到其别人。
一中领队仿佛是个年纪较大的语文教员，他本身就参赛了，这时正在鼓励队员同时也鼓励本身说：“极力而为，内心不要有任何承担啊！”
很快，出题人又出题了，第二个词“shao，yi，dan，□□的意义，shao,yi,dan。”“teng,wan,藤本植物，藤有‘藤条’‘紫藤’之意，wan,指颀长能缠绕的茎。teng,wan。”“g,言辞、诗文或其他事物等意味深长，惹人入胜g。”“gui,yu,一种家常的能够食用的鱼类，别名桂花鱼，花鲫鱼等，gui,yu。”
比赛退场，五号选手筹办上场时，观众席的掌声根基上全都是为林萌萌而响起的，她被显眼地印在了出场牌上的名字被很多人给紧紧的记着了，大师内心都有了一个心想：这个叫林萌萌的年青女教员好短长，字也写得很好啊！
提及来林萌萌他们这第四组参赛队员仿佛运气最差，听写的词都属于那种不难，但要么读音有误导，要么不常用有些是是而非感，要么字的确不难但词没传闻过的环境，最后五个词听写下来，全数写对了的选手竟然只要林萌萌一个，再加上她的字写得固然不是最善于的小篆而是正楷，可也已经很让人冷傲了。
答题一结束，答题器的屏幕再次被锁定，屏幕上就剩下两排字，上一排显现词的精确写法，下一排则是参赛队员写出来的字，连字体都保持原状，没有跳成电脑字体。
因为教诲局此次美满是搞的临时突击，所今背景歇息室里临时被抓壮丁来的这15个参赛队员都是一脸懵逼状况，固然主持人在解释法则时一再提到“题库难度”一词，但对林萌萌他们来讲，这话说了跟没说一个样，题库里有些甚么字词大师都不晓得，哪儿晓得你这个“题库难度”是如何分别品级的啊？
参赛工具就是三所高中黉舍，以是也不需求等候，直接每个黉舍的五个参赛队员，三女两男一齐上。