很快，出题人出声了，是个非常标准清楚的北方男声：“zhuang，zhi，描述人浑厚诚恳的意义，zhuang，zhi。”
很快倒计时声音呈现，10秒钟过得很快，3号答题台那位一中教员最后仿佛还是没写出“戆”字来，引得上面的观众一阵唏嘘。
中午各黉舍代表队各自找处所吃过饭后，都回住的处所歇息去了。二中大部分教员都住在旅店里，像林萌萌这类家就在县城的人则回家去住。
林萌萌的号数在步队里排第四。其别人都只能闻声出题人出题，却看不到队友在答题平板上写得如何样，内心必定是又严峻又担忧的；林萌萌却分歧，她神识一扫就能将正在答题的三个队员写得字都看得清清楚楚。
参赛工具就是三所高中黉舍，以是也不需求等候，直接每个黉舍的五个参赛队员，三女两男一齐上。
提及来林萌萌他们这第四组参赛队员仿佛运气最差，听写的词都属于那种不难，但要么读音有误导，要么不常用有些是是而非感，要么字的确不难但词没传闻过的环境，最后五个词听写下来，全数写对了的选手竟然只要林萌萌一个，再加上她的字写得固然不是最善于的小篆而是正楷，可也已经很让人冷傲了。
而只要二中的领队没有来歇息室给队员们打气，外人看着就像是二中带领对这个参赛队好不正视，连面子工程都懒得做一下；可实际上林校之前就特地跟他们几小我说过了：“我是教物理的，在专业上还不如你们，以是比赛的事你们就本身看着办，极力就行了；比赛前我就不来给你们泄气加油了，不然你们比赛开首的那几道题我就会错过了！”（比赛背景歇息室到观众席要绕一大圈，路有些远。）
很快，出题人又出题了，第二个词“shao，yi，dan，□□的意义，shao,yi,dan。”“teng,wan,藤本植物，藤有‘藤条’‘紫藤’之意，wan,指颀长能缠绕的茎。teng,wan。”“g,言辞、诗文或其他事物等意味深长，惹人入胜g。”“gui,yu,一种家常的能够食用的鱼类，别名桂花鱼，花鲫鱼等，gui,yu。”
因为答题时候有限，林萌萌瞥见坐三号台的阿谁一中女教员写了又擦，擦了又写的，眼看着时候就只剩下几秒钟了，她也不晓得是健忘字的写法了，还是对本身写得字始终不对劲，竟然又一次擦掉了重写；这下不但上面观众席上的人看了替她严峻的惊呼出声，连林萌萌都感觉临时还是收回神识不要看了吧，碰到这类教员答题弄得她都有点儿严峻了，并且她又不筹算作弊，还是老诚恳实地在前面等着吧。
以是到了第一天下午，刚到县城不久的三个语文教员、一个英语教员和一个汗青教员（很多教员不肯意插手，年青教员带领才指派的动），包含林萌萌在内的五个年青人就领着本身的出场牌，筹办登台比赛了。
林萌萌用笔悄悄一点第一个大字格，阿谁格子就变大了，林萌萌提笔就写了一个“戆”字，然后又点向第二个大字格，写下了“直”字。确认本身的这两个字誊写无误后，林萌萌就保持原状不动了，也不“提交”，因为时候一到答题体系就会主动替你提交的。