孙平的讲授获得了很多教员的附和，绝大部分教员以为孙平所供应的体例固然有些走捷径，但是从终究的体例上来讲，他并没有供应门生答案或帮手作弊。但是获得边俊明授意的教务处世人们明显不筹算就如许放过孙平，他们仅仅抓住孙平的讲授体例不是教委供应的几种保举或参考讲授体例而大做文章。让孙平感觉难过的是，固然他据理力图，但最后在教务处的投票上，裁定他的讲授体例违规。至于终究讯断，将在本周内做出。教务处世人说完以后，分开了集会室，而其他教员们也摇点头分开了。
当周继平和莫文山连袂呈现在教务处，就解剖刀式讲授停止背书以后，几个方才还在听证会上颐指气使的人脸上立即暴露了难堪的神采。实在单单一个周继平就差未几能够颠覆教务处的裁定了，成果他还拉来了全部桃江市最好的语文教员。
“我不以为我的讲授体例有任何分歧适讲授标准的处所。”孙平这几天在郭奕的帮忙下对所谓的“讲授标准”停止了突击体味。所谓的分歧适讲授标准，最首要的一点就是帮手门生作弊。比如地球上常见的划重点或供招考卷库都算是作弊的行动，但是孙平这类解剖刀式讲授并不供应标准答案，而是操纵分化归纳的体例来推导答案。固然这类体例从教诲目标上来讲有些投机取巧，但是从讲授体例上来讲，这是合适法则的。
“当然，我们会点窜此次听证成果的。惩罚？当然不会有任何惩罚，也天然不会记录到档案里。”教务处长最后决定道。
“桃江四中教务处此次召开教务听证会的目标是就孙平教员在语文讲授中利用的某种讲授体例是否合适相干规定而召开，上面请孙平教员就你的讲授体例停止讲授。”
到了桃江四中教务处召开教务听证会的时候，本来小的集会室竟然挤满了教员。出了简清雅以外，尤清丽也作为孙平的无益证人列席了听证会。而首要的是，全部语文教研组的成员都列席了。边俊明天然是最镇静的，“我说如何见习教员教的班都能整年级第一，本来是用了不被承认的讲授体例呢。我感觉啊，我们见习教员还是循规蹈矩一点比较好。”