太祖爷说：“甚么意义？”
林白痴确切是太笨了，背书对于他来讲就是“背书难，难于上彼苍”，教员安插的书，别的同窗老早就背会了，可他就是背不会，太姥爷是个很峻厉的教员，门生在规定的时候内背不会书，是要挨竹板子呢，好几个门生，就是怕挨太姥爷的竹板子，而果断不上学的，当林白痴背不会书的时候，太姥爷也举起了竹板子，但是当他瞥见林白痴眼中透暴露的胆怯而无助的目光时，他放下了竹板子，他想，这林白痴娇生惯养，哪能受得了竹板子，老同窗就这一个独生子，必定会心疼的，再说呢，老同窗说了“这就是个白痴，不抱甚么但愿，就是让认两个字，会写本身的名字就行了”，教员管束孩子，都是替父行道，都是父亲望子成龙，才要请教员严加管束，既然林白痴的父亲不望子成龙，也就不需求这般峻厉了，但是，太姥爷也感觉不能放弃林白痴，如果放弃了，也感觉对不起老同窗，因而，他找花姐姐筹议，如何才气让林白痴背会书，花姐姐说：“我来帮忙林白痴吧”太姥爷就对花姐姐说：“让他给你背，你能够降落标准，只要他背会了，就不挨竹板子，如答应以庇护他的自负心，加强他的高傲感”，太姥爷查抄孩子们背书，最后总要剩下两三个，交给花姐姐，实在，这两三个是陪林白痴的，因为，孩子们会看样，如果总让林白痴一小我给花姐姐背，他们会更加的看不起林白痴，嘲笑林白痴，作弄林白痴，林白痴也会更加的自大，破罐子破摔。
太姥爷再造林白痴的第三部，就是发掘林白痴的内涵本质，他不止一次的在班上表扬林白痴的用心致志，说这类品格是成绩大奇迹的前提，好孩子是夸出来的，特别是林白痴，本身这呆头呆脑的模样竟获得教员的表扬，教员如许的看起本身，本身再不尽力可真的对不起教员啊！
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他塑造林白痴的第一步就是堵截林白痴的依靠感，恰是他要求太祖爷将先祖奶锁到家中，不准先祖奶踏进黉舍一步，但是他没有想到林白痴会蠢到，连裤带都不会解的境地，世上的教员都爱好门生，毛主席的恩师杨昌济先生就有“得英才而育之，人生一大幸事也”的名言，杨老先生就是因为育出了毛主席、蔡和森如许的英才而名看重史，流芳百世的，不要说杨先生了，就是天子爷即位后的，第一件事就是拜恩师，很多恩师就是攀附着，英才天子而平步青云，说到这儿，俺就为俺的恩师而抱屈，俺的恩师就是因为，育出了俺这一多量干才，而冷静无闻的，是以上对于“得英才而育之人生之大幸也”的说法，俺的太姥爷就有点不觉得然，固然，太姥爷算是一个很不赖的教员，很多家长都将聪慧睿智的孩子交给他培养，他算是桃李满天下，她的门生中也不乏国之栋梁，文英骁将，但是，他都不因之而高傲，更不会把本身的宝贝闺女许配人家，他说：“人家本来就是英才，谁教诲都能成英才，他为之而感到高傲的是林白痴，他对太祖爷说：“得蠢才而育之，人生一大乐事也。”