张教员一点也不在乎，而是在那边循循善诱：“同窗们请看，我们这天然讲义上，是不是有一个红十足的太阳呢？对，这就是春日暖阳。这春季的暖暖的太阳，是不是特别的窝心，特别的美呢？”
不过，大汗并没有输，因为上课铃敲响了。
“好啊，让我们一起看看我们天然讲义的封面，先赏识一下，这讲义封面描画出来的大天然之美，好不好？叨教我们这天然讲义的封面有哪些夸姣的东西？晓得的同窗能够举手答复？”张教员问道。
以后，张教员又叫我们举手发问本身在封面发明了哪些大天然之美。
在春季的大天然真的是美不堪收！
我一边看三永哥哥和超汗下棋，一边学习这军棋的下法，熟谙此中的法则与规律。
正式上课了，天然课的张教员踏入了课堂内里。
我一口气发明了数千几个夸姣之处，三永哥哥也很快发明了五个大天然夸姣之处。
不知不觉，我的王母牛魔经又运转起来，我整小我投入到那天然讲义封面的大天然天下，那边万事万物竞相向我揭示着它们各自的天然之美。
也恰是这大天然的规律导演了大天然的出色。
张教员听到我们的答复，连连必定，边必定又边指导我们发明更加深切更加庞大的天然界美好。
可当我说到第十个的时候，张教员说：“好了，陈心同窗请坐下。陈心同窗棒棒哒！一口气说出了十处大天然之美，看得出我们陈心同窗是意犹未尽的，不过我们还得留些时候给其他同窗也说说，对不对？”
我返来课堂拿出天然课讲义，当真的预习。
可班上的同窗，包含我，还不太晓得张教员的题目，一时候竟然没有一个同窗答复。
好了。
同窗们纷繁举手，我也主动举手，我一口气说很多，将我发明的大天然无穷无尽的美好诡计全数说出来。
其他同窗从我及前面同窗的答复，也学会如何答复这发明美和赏识美的题目。
超汗也发明了三美，超汗以为绿叶绿得美，红花红得美，白芍白得美。
下一盘，超汗和大汗对战，三永哥哥当评判，我持续在现场看。
“同窗们，美无处不在，我们要有一双长于发明美的眼睛。如果我们的眼睛不长于发明美，让美在我们眼皮底下偷偷的溜走了，那是多么可惜的事情。同窗们，我们必然要学会发明美和赏识美。明天这节课，就让我们带着一双慧眼去发明那大天然之美！”张教员侃侃而谈。
这大天然的孩子也成为了大天然美好的一部分，在课文中教员带着小朋友们来到大天然踏春，欢声笑语在大天然中反响。
其他同窗也各有发明，相互交换着心得，相互开导着，厥后又发明了更多的大天然之美。