此次来到田径场的班上同窗倒有四五个是从各个县市中学上来的，球技还能够，从他们传球的质量、垫球的程度便能够看出，此中尤以吴文风、陈隁、杨可兵三人看上去最为纯熟。
最后还是吴文风看到寒子的行动挺快的长处，便道：“寒子，我看不如如许，你就先练做守门员吧，一个是你身高充足，二是你的反应速率够快，三是你的行动也快，这是做守门员最根基的三大抵求。”
而寒子相对于他们这些人而言，就显得甚为糟糕了，不管是垫球还是带球、传球，看上去显得甚是陌生，如果说那几个球技较好的吴文风等三人在足球场上是高中生的话，那寒子便只算得上一个小门生。
足球场上此时有四队人马正在对抗着，每一个球门各有两队由七人构成的足球队在停止着拼杀，场上你追我赶，战况甚是狠恶。
这日中午放学的时候，寒子给刘欣怡打了一个电话，问了她学习的环境，并把本身的环境跟她说了一下。哪知刘欣怡在l县一中却比这区高好很多，那些教员或许没有象区高一样都是驰名的教员，但是倒是本地人的居多，即便有些教员的浅显话不大过关，但是门生们还是都能够听得懂，倒是没有存在说话上的停滞。
挂了电话，寒子的表情好了很多，心想：“欣怡说不错，先对峙把条记记好，今后渐渐总结，必然能找出一条门路来。”
因而吴文风便教了他一些做守门员的方法，这些都是一些根基的知识，首要的是应用，寒子很快便把握了这些根基方法，大师便练起射门来。
回到宿舍，班上的男同窗纷繁相邀前去踢一场足球赛。国度足球队固然还不见有任何转机，这几年来还是在亚洲的二三流球队之间盘桓着，但是年青一代人还是有着激烈的欲望，但愿国度的足球有朝一日能真正的冲出亚洲，走向天下，成为令天下谛视标天下强队。是以现在的少年人对于现有国度足球队虽不抱甚么大的但愿，但是他们还是想通过本身的尽力去实现这个百年的胡想。
此时黉舍的田径场上是最热烈的时候，跑步、跳高、跳远、踢足球每一样活动都有很多的同窗在玩着，可见时下的门生们都是比较喜好活动，已经开端重视本质教诲，倡导全面生长了。
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厉洲一看，说道：“没有园地了，大师先在场边练一下传球，我去跟他们说一下，看能不能大师构造来停止一场友情赛。”
最后刘欣怡还是想了一个别例给他：“寒，你在上课的时候把教员讲的课都用条记本记起来，我信赖区高的教员们都有相称高的讲授程度，他们讲课或许并不是以讲义中的内容为主，而是以测验的内容、以实战性的内容为主，讲义的内容除了最根本的东西，别的的能够都很少讲到，你记下来今后，再靠自学来弥补，然后再对比一些课外练习，或许能收到必然的结果，或许能找出一条合适你学习的门路出来。”