不过有些发散思惟性强的人如果不把这类才气用在正道上，实在也是很让人头疼的。
她是1班的化学教员沈惠平教员，本年56岁了，算是一名非常有经历的老西席。
“被打死的那只要没有有身？有身的话它肚子里那只算不算？”
“没有！”
对于吴斌的吐槽，体系并没有授予任何回应。
“恩？”吴斌一脸莫名。
【炼金狂人：停止实验操纵时胜利的概率小幅度进步】
【火焰之主】这个天赋乍看之下不错，化学测验里折戟在火焰色彩这一块的那绝对不是少数。
“化学课和回寝室以后我都会看书的。”
“获得任务经历值200点。”
“80分贝到100分贝。”
“刘教员好。”吴斌当即停下脚步打了号召。
这时坐在斜劈面的一个女教员听完不由喊道：“于教员，你这也把他夸的太短长了吧。”
比如最为大多数人熟知的一种发散思惟，实在就是“杠精”
【炼金狂人】倒是个很不错的天赋，但感受这得等今后做高难度尝试的时候才会有效，比如新药品制作或者高分子尝试等比较结果明显，毕竟高中尝试都是些小儿科，标准答案就在那边，只要遵循步调来还是很轻易胜利的。
“好的，感谢刘教员，那我先去了啊？”
“嘿哟，这听着，是个小天赋啊，那咋高三才冒头呢？”沈惠平点点头问。
‘哇……教员您吹起来真是不遗余力啊。’
“没有，滚！”
“恩，就这些时候。”
但“杠精”就会给出题者带来全新的体验。
诚恳人会答复还剩九只，聪明人则会答复一只不剩。
发散思惟又被称为称辐射思惟、放射思惟、分散思惟或求异思惟，表达的实在都是一个意义，那就是对一个事物产生多种设法，也就是所谓的脑洞大开。
“欸，于教员你这话我还真熟，蔡教员之前也喜好这么说他。”这时刚走进办公室的吕刚也插了一句。
看着阿谁“套装”结果，作为有点逼迫症的吴斌非常难过。
……
“唉，算了，先把无机物点了吧，等期中测验再完成令一个任务以后应当就能再升一级了。”
【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性子到化学性子的了解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间产生干系后的了解）】
“任务评价：优良”
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
因为于旭光的一些解题体例和了解思路的确对他有所帮忙。
回到课堂中，吴斌在回坐位前瞄了一眼周博那边，发明他公然正为罚抄在奋笔疾书呢。
“有没有飞不动的残疾鸟或者饿到飞不动的？”
“恩，去吧。”刘玉山点点头。
周六的午休，吴斌遵循平常一样筹办去于旭光的办公室，却在门口出课堂门时恰好碰到了刘玉山。
创新实在算是发散思惟中最首要的一点，期间的推动就靠它，蒸汽机，电力，飞机，通信设备，曾经哪个不是异想天开，但最后都被实现了。
翻开天赋树里化学的那一栏，吴斌开端研讨第一排的天赋。
“这倒没有，只是我得先把其他科目标分数网上拉一点，不然教员不让我去插手物理比赛。”
“没有……”