比如最为大多数人熟知的一种发散思惟，实在就是“杠精”
吕刚那边喝了口茶，点点头：“这倒是句实话，别的不说，就凭这小子的物理天赋，有的是黉舍抢。”
“刘教员好。”吴斌当即停下脚步打了号召。
“恩？”吴斌一脸莫名。
“没有！！”
进级和天赋点天然都是料想当中的，不过这分外嘉奖倒是让吴斌觉的非常成心机。
【火焰之主】这个天赋乍看之下不错，化学测验里折戟在火焰色彩这一块的那绝对不是少数。
比如他会先问“是无声手枪吗？”
创新实在算是发散思惟中最首要的一点，期间的推动就靠它，蒸汽机，电力，飞机，通信设备，曾经哪个不是异想天开，但最后都被实现了。
站在一边的吴斌听到如许的嘉奖都感觉脸红，固然大抵上的确都没有说错就是了。
【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性子到化学性子的了解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间产生干系后的了解）】
“任务【根基操纵】已完成。”
以是剩下的就是两个机物之主了，两个天赋结果都对学习有着很不错的帮忙，毕竟这俩机物能够说是贯穿了全部高中知识。
另有就是创新了，具有发散思惟的人脑敞开起来那真是堵都堵不上，常常会冒出各种大多数人想不到的观点或东西。
“获得任务经历值200点。”
“刘教员再见。”
“嗨！沈教员，你看我像是那种无的放矢的人吗？这小子是真行。”
别的发散思惟强的人还具有同时假想或处理多个题目的才气，也就是标准的多面手，职场里如许的人普通都是团队核心，灵魂人物。
‘哇……教员您吹起来真是不遗余力啊。’
看着吴斌的背影，刘玉山悄悄叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的模样，不由嘟囔道：“这孩子明显是对数学先感兴趣的啊。”
“没有！”
“这倒没有，只是我得先把其他科目标分数网上拉一点，不然教员不让我去插手物理比赛。”
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
吴斌刚坐到位置上，体系的声音俄然响了起来。
‘体系……你越来越皮了啊。’前次看的时候没细心，想不到化学里的天赋名字竟然如此之皮，特别是有机物和无机物，不但名字怪怪的，结果描述就更怪了。
……
“去于教员那，有几道化学题问他。”
【炼金狂人：停止实验操纵时胜利的概率小幅度进步】
“没有。”
她是1班的化学教员沈惠平教员，本年56岁了，算是一名非常有经历的老西席。
听着俩教员轮番吹本身，吴斌也是有点不美意义了，便对于旭光说道：“于教员，没甚么事的话，我就回课堂去接着学习了。”
这时坐在斜劈面的一个女教员听完不由喊道：“于教员，你这也把他夸的太短长了吧。”
略微总结一下，吴斌就能想到发散思惟的几个好处，比如能敏捷对一件事物天生多个观点或处理体例的才气，这在处理理科题目时尤其凸起，有些人一看题就能想出好几种解法，就是因为他们的发散思惟非常强大。
这让吴斌不由投去了怜悯的目光，教员和他之间的一个小打趣，他却成了独一捐躯者，何其悲催。