单飞：“有点意义。”
张伟：“口干，想喝点水。”
张伟点头：“晓得。”
“如何，不可了？”单飞瞅着张伟。
真是口干了吗？有点，但更首要的是――利用“认识分裂”炼化“脑细胞”，是需求时候的！
“持续。”单飞也不解释，拿过讲义就筹办持续开讲。
满身按摩没有，“脑兼顾”倒是有一个！
但要张伟收回说出去的话吧，他又感觉在徐静面前丢不起此人――别人还甚么都没干，他哪能就这么怂了？
是的，作为一个有体系傍身的男人，张伟决定要开挂了！
单飞又看了看手里张伟的作答，他眼中原有的那些轻视与不屑，此时已经消逝不见了。
并且，十道题全做对了！
遵循单飞的要求，张伟找了高中三年全套的理科数学讲义到了单飞家。
第一章第二节第一讲，充分前提与需求前提，两分钟；
单飞爸妈不在家，单飞本身也不是那种知书达理的人，是以两个男人见了面就直奔主题――别想歪了，主题当然是补习奥数啦！
第一章第三节第一讲，简朴逻辑联络词之“且”，半分钟......
偶然候我们说一个教员讲课讲的快，我们会说他就是“照着讲义念一遍”，而到了单飞这里，他用了一种更快的体例：提炼出讲义的要点念一遍！
题目也是讲义上的习题里现挑的，都很根本很简朴――但再根本再简朴的题目，你也得把握这个知识点才气作答出来啊！
单飞的嘴角扬起一个弧度，看着张伟：“短长的教员，怕你吃不消啊。”
第一章第一节第三讲，四种命题间的相互干系，两分钟；
单飞看着张伟给出来的答案，没说话。
以是，在单飞承诺了帮张伟补习奥数后，张伟的第一反应是――这此中必然有诈！
张伟：“是。“
单飞：“那你现在学到哪了。”
“好啊，那就尝尝！”单飞开口，那张拽拽的脸上，带着一丝嘲弄的神采。
单飞：“都听懂了，那做几道题。”
单飞花了两分钟时候，解释了一下甚么叫命题，然后举了一个例题自问自答，就算讲完了这一讲的内容！
张伟：“等一下！”
单飞：“考奥数要学高中全数的理科数学，另有部分超纲的知识点，这个你有体味吗。”
第一章第一节第二讲，四种命题。
第一章第二节第二讲，充要前提，一分半钟；
并不镇静的一次交换以后，单飞的讲课正式开端。
想当年儿子“主修”网游“选修”语数外这类事情张爸张妈都经历过，现在对儿子想学奥数这类事，两人还能有分歧意的事理？
原命题、抗命题、否命题、逆否命题，用了讲义上的四个例子解释四种命题，此次用的时候略微长一些――三分钟出头。
“听懂了吗？”
张伟按耐住本身的性子说到：“以是我才要找一个教员，”他看着单飞：“一个真正短长的教员！”
第一章第一节第一讲，命题。