“然后呢？”
“那……唐传授你找到了如许的爱情了吗？”
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让唐溯教？
唐溯神采淡淡：“这场你所谓的‘爱情’建立起来的根本，就不是‘你情我愿’。而是受害者在外界伤害应激下而产生的一种自保心机。”
许箻身子僵了下，不自发地把本身往一边移了移，将本身藏在火线同窗的身后——他应当不晓得才对啊，光芒这么暗，并且方才她出去的时候但是一点声音都没收回。
不需求相互捐躯，不需求相互窜改，自在而独立。
斯德哥尔摩综合征的由来，是在1973年，瑞典都城斯德哥尔摩的一家银行，俄然遭遭到一名逃狱犯人突入，并且挟持了4人当人质，这场人质挟持持续了131个小时之久。在这长时候的挟持里，遭挟持者却逐步对挟持者产生了怜悯与认同，乃至有了崇拜的心机，到最后衍生出一种休戚与共的共同依靠征象，以为相互的运气是不成豆割的……”
2，在遭挟持过程中，人质必须体认出侵犯者能够略施小惠的行动。
唐溯的目光又看过来，让她很孬地又缩了归去——妈蛋，这家伙是晓得她在这里吧。
为了尽量不华侈相互的时候，唐溯都是挑着一些浅近的东西来讲——有些他以是为的浅近，在门生们听来，还是非常的奇异。他的讲课体例，跟许箻有类似，就是在案例方面上，能够信手拈来，这也是让门生们非常喜好的体例。
“唐传授不以为那样的一场轰轰烈烈的伤害之恋是爱情。”那女生还不就此放过：“那唐传授你感觉甚么才算是爱情？”
的确是强大到了毁天灭地的境地啊啊啊啊啊
课堂很温馨，两百多名门生，可却没有任何杂音，统统人都被讲台上的男人吸引去了重视力，投影仪的光映照出了他白净清冷的侧脸。
“我以为，男女式的爱情根本，起首必须建立在划一而独立之上，那些所谓的为爱窜改，为爱让步的屈就行动，并不成取；爱情不是捆绑住对方的桎梏，而是让相互的心更自在，因为那是你碰到了这个天下上的另一个本身。
对于给门生上课这类事，毫无疑问，唐溯感觉这的确是比爱情更华侈时候跟生命的行动。但是，他同时又对这类传播学术知识的行动赐与了绝对的尊敬，以是，对待本身的课，即便实在讨厌，他也会尽责。
她所担忧的炸毛征象并没有呈现。
“许密斯莫非不想去看看唐二如何讲授的。”
这家伙真是天生的核心人物。
接着，唐溯例句了个斯德哥尔摩综合征的案例，是产生在加拿大的案子，女受害人爱上侵犯者，并且帮手犯法。
唐溯极轻地抿了下唇，给出了答案，道：“不算。”
阿谁对全人类有着深深歹意的唐溯，阿谁只把讲课当作离开唐脩魔爪跳板的唐溯，一下子让他多面对两百个他口中的笨伯，他必然会炸毛的。
当时在课程安排的时候，校长就特地交代了下，把黉舍最大最好的大课堂指给了唐二爷。
唐脩的声音，从彼端传来：“敝人见许密斯右脚不便，就私即将那些门生转交给了唐二，让他代你一课。”
许箻是从后门偷偷溜进大课堂的时候，唐溯正在讲着斯德哥尔摩综合征，她在最前面找了个位置坐下。