朱司其还是找话说，但这时上课的铃声响起来了，而谭教员也站在了课堂的门口，划一学们都回到坐位上后就走了出去。
同窗们都站起来了，朱司其还不晓得是如何回事，但他反应快，也跟着大师站了起了。
“明天我们班里来了位新同窗，他叫朱司其，朱司其你站起来给同窗熟谙一下。”谭教员在讲台上道。
讲义上面的内容都是由浅入深，由易而难，他前面的看的懂，前面难的处所也能渐渐了解，再连络书上的举例很多，他看的也是越来越快了，不知不觉就看到了现在谭教员正在讲的内容，他现在听起来也能听的懂了。
汗青课讲的是中国近代史，朱司其看过《史记》看过《资政通鉴》唯独不晓得中国近代史，看的也是津津有味，因为初中的汗青纯粹就是死记，哪些人是甚么时候生的，哪些事是甚么时候产生的。这对于朱司其来讲不难，一节课不到全数看完，如果叫他倒着背的话都应当没甚么题目。
正在上语文课的是一名戴着眼镜的女教员，年纪也不大，但看上去应当结婚了，二十七八岁的模样。长的也普通，圆圆的脸，身材不是很高，脑后的头发结成了一个大马尾。她正在讲的是白话文，恰是孔子的，子曰：“学而练习之，不亦悦乎，有朋友自远方来，不亦乐乎“那一篇，朱司其对四书五经早就熟的很了，听到教员的讲授也能听的懂，和本身的了解也差未几，以是听了一会就开端存眷本身的新讲义了，重新开端看起，前面的文章普通都是现在闻名作家写的，他根基没有看到过，从第一篇课文看起，看的是津津有味，第二篇、第三篇，月朔的语文写的也不是很通俗，当代文也很好了解，只是普通要好好记着内里的描述词、语句，和写的特别出色的那些段落便能够了，但朱司其一篇篇看下来，看了一次就根基上都能背下来了，不一会就翻到了现在正在上课的那一篇。再今后翻根基上都是白话文的课文，对别的同窗也讲，能够白话文很难了解，也特别难背，但对朱司其来讲他早就在山上的时候就能倒背如流了，以是他也只翻了翻前面的内容，没有再看下去了。
但谭教员以为他说的不错，很合他的情意，对朱司其点了点头道“朱司其，坐下吧”
下课了，课堂里一下子热烈了起来，有仓猝跟出去上厕所的，有跑到内里去玩的，更多的是把目光扫向了朱司其，但都有点害臊，没有主动过来和他发言，只是和熟悉的同窗在群情他。他也没有去理这些事，只是看到同桌没有出去，以是主动和同桌提及了话：
这是上午的第四节课，下完课后是吃中午餐的时候了，因为朱司其没有带米，以是他就到集上的小吃店吃了点东西，黉舍中午的歇息时候有一个半小时，离黉舍不远的的同窗也是回家用饭。朱司其在吃完中饭后在集上逛了一下，买了些平常用品，看到同窗们都用钢笔或圆珠笔，他在集上的商店里各也买了一只，还买瓶碳素墨水另有本子甚么的就回到了黉舍。
本来还想操纵中午的时候再接着看数学书的，但没想到时候过的很快，就上第五节课了，地理教员的年纪比较大了，头发都白了很多，问了同桌朱爱国晓得地理教员姓邓，叫邓济平。拿出地理讲义，月朔的地理主如果讲中国地理，中国有哪些省，哪些处统统特性，那里有些甚么矿物漫衍，朱司其听的也是如痴如醉，他本来就对之前的《江山志》比较感兴趣，还看过一些前人写的旅游日记，对本身故国的大好国土是一片神驰，当时看的时候就内心想今后必然要到天下各地去看一看。