至于韩丽娜，则是纯真的被班上的同窗主动疏离。她毕竟学了多年的戏曲，对演出不能说一窍不通，再加上，她在演出上又属于有点天禀的那种，遭到过教员的几次表扬。分歧于其他获得嘉奖的同窗过后的低调谦善，她行事高调的很，总爱说本身在演出的时候底子没极力，就是那么随随便便的一演，成果教员就夸她演得好。言下之意，仿佛演出对她来讲，小菜一碟，是非常简朴的事，完整不值得一提；并且频频对别人的演出挑刺，说人家这演得不好，那演得不好，然后又说该如何如何演才对，让人家听她的话，遵循她的意义去做。如果没听她的，那就是错的。
再次，因为顾翘翘的表示和成绩并不比正规本科班的学员差，以是不晓得她将来筹算的教员在晓得她的年纪和她正在读高中以后，不免感喟，感觉她不该这么心急来读学习班，完整能够等来岁高考时考到中戏正规班中来。如果她只是成绩好，她的那些同窗还不会有甚么设法，但是遵循教员的说法，她明显能够去正规班学习，成果却跑到学习班来。这让考不进正规班，只能长学习班的他们心中不免有些不是滋味。这就比如，明显大师都是驴子，但是俄然发明本来你是一匹马，不过是装成驴罢了。固然大师同属哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，但是到底不是同类。
再者，别看韩丽娜在班上一向表示出和顾翘翘很密切的模样，实在除了顾翘翘捡到她门生证，归还给她，从而晓得的那一点小我信息以外，关于她的动静，其他的，她一无所知。不说别的，单她家有几口人，顾翘翘都不清楚。两人相处，仅限于班级，或者在剧组碰到，说话内容大多是会商一下演出上的题目。别的，诸如甚么分享苦衷；歇息的时候，约着一起去用饭，去逛街，去玩；会商风行服饰；……这些作为朋友或者闺蜜之间的活动一概没有。两人都晓得，她们看似很熟，实在连浅显朋友都算不上，只能算熟谙。
来长学习班的这些人，不但仅是对演出感兴趣，明显还是想在这方面有所作为的。班上的门生，在来学习之前，也有演过戏的，可他们也不过是在戏里跑跑龙套罢了，能够混上几句台词都已经算是不错的。和顾翘翘比起来，天上地下，这就由不得同窗心机各别了。
比拟演出，实际知识是短板的顾翘翘，从剧组返来后，这会儿正坐在讲堂上，非常当真的听着教员的讲授，做着条记。不过这类艺术黉舍的实际课并不是教员干巴巴的在上面讲，门生鄙人面一面听，一面做条记。而是教员在讲授的同时，也时不时的会叫门生上去演出，极其重视联络实际。因为如许的讲授体例，门生们并不像小学和中学那样一排一排的坐鄙人面，而是椅子在四周围成一圈，中间空出一块园地来，留给门生演出用。
之前教顾翘翘的那些老艺术家们，接管过正规演出教诲的寥寥无几，在演出上多属于自学成才的那种。是以，诸如甚么五力六感；甚么最根基的演出元素；构建统统演出根本框架的视、听、味、嗅、触五感；甚么察看力、设想力、感受力、分寸力、诙谐力、形象力……环绕这几个词的演出观点和思惟；甚么三大演出体系；……此类的这些实际，他们不懂，但是给他们一部戏，一个角色，他们却能把人物形象描画得非常胜利。以是他们在指导顾翘翘的时候，有关实际方面的东西几近很少提及。不是他们不教，而是关于演出实际，他们也是知其然不知其以是然，没法教。