游戏过程
培养宝宝用匙子本身用饭，能将碗中食品完整吃掉，不必妈妈喂。垂垂地从减少喂到完整本身吃，在这期间要不竭奖饰宝宝吃得洁净。
有规矩
3～4岁设想的内容是本身不熟谙的或没经历过的，但是实际中有过的，如：办家家，角色扮演（教员、门生）等，这类春秋的小孩设想力还处于初级阶段，他不成能设想呈实际中从未有过的事物形象，心机学将这类设想称之为再造设想。
进步宝宝对说话的了解才气。
要求宝宝按歌词内容合拍地做鼓掌、拍腿、踏脚的行动，并要行动合拍、调和、矫捷自如。这类歌舞，能够培养宝宝手脚调和、合拍地做行动。
在玩的过程中，如果宝宝提出题目，要实事求是地当真答复，不能敷衍或对付了事。
说话学家以为，大多数宝宝是从他当时见过、听过和打仗过的东西中学习说话的，是以，爸爸妈妈要掌控机会，对1半的宝宝，要通过画片、什物等，耐烦几次地教诲宝宝熟谙事物，增加词汇。多给宝宝讲故事，故事能给宝宝欢乐，激起他学习的兴趣。
宝宝的设想力首要表现在他的假装游戏中，他的假装游戏越庞大，申明宝宝的设想力越丰富，相反，假装游戏越简朴，宝宝的设想力就越窘蹙。
1岁今后，宝宝的大便次数普通为一天1～2次，有的宝宝两天1次，如果很规律，大便形状也普通，父母每天应对峙练习宝宝定时坐盆大便，渐渐养成宝宝定时排大便的风俗。
教宝宝熟谙1和2
宝宝设想力开辟小游戏
宝宝音乐与艺术智能培养
通过游戏，练习宝宝膝着地爬的行动并按指定方向走。
就寝
动用设想力的宝宝更轻易在面对分歧的挑选时作出决定，设想力能为他们供应更多设想活动的机遇。
到了1岁半时，宝宝明白了盒子的用处，他能够会把一些小东西塞进盒子，当作他藏匿各种宝贝的堆栈。
培养宝宝的来往才气，爸爸妈妈要教诲宝宝用规矩的体例和别人打号召、表达本身但愿来往的志愿，奉告宝宝小朋友是他的小火伴，两小我要成为好朋友，要相互握握手，说声“你好”。
爸爸妈妈可先将两个不异的玩具放在一起，再将完整不异的小图卡放在一起，让宝宝学习配对。
爸爸妈妈对于宝宝涂鸦应抱一种赞叹、欣喜、鼓励的态度，这类主动的态度会鼓励宝宝用主动的心态去摸索这个色采斑斓的纸笔天下。如果这时爸爸妈妈有一丝焦急、绝望，对于宝宝都会是一种打击，敏感的宝宝或许会是以回绝涂画游戏，乃至回绝纸和笔，对学习行动产生恶感。妈妈能够用游戏的情势教宝宝画点、线和圆圈。在宝宝把握了点、线、圆圈的画法的根本上，妈妈应开导宝宝去察看简朴的物体，逐步练习宝宝能画出意味性的图形。
当宝宝出世时，宝宝就踏上了与人相同、与人交换、安康生长的人生旅途。
教宝宝学涂鸦
游戏过程
爸爸妈妈将宝宝送到托儿所时，要让宝宝对教员说：“教员早！”走的时候爸爸妈妈要与宝宝一起对教员挥挥手说：“再见”。
为宝宝筹办他喜好的玩具，如小汽车、积木、布娃娃、图片等。然后，在能够察看到的范围内，鼓励宝宝坐在地板或地毯上本身玩。如许会培养宝宝的独立性。