首页 > 拯救学渣 > 第128章 启航营(三)

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别的,还设立了“团队进献奖”,每年评比一次。对于在团队扶植、资本整合、鼓吹推行等方面做出凸起进献的成员,赐与表扬和嘉奖。嘉奖包含名誉证书、奖金、旅游机遇等,以鼓励他们为团队的生长做出更大的进献。王冰因为胜利争夺到多家企业的援助和大量的社会资本,荣获“团队进献奖”。他的经历分享让大师熟谙到社会支撑对于动身营生长的首要性,也鼓励着更多成员主动其团队争夺资本。

教诲教员们会按期停止交换和会商,分享本身在教诲门生过程中的经历和心得,相互学习和鉴戒。他们还会针对一些特别的门生案例停止会诊,共同制定救济计划,进步救济结果。比方,针对一名得了学习停滞的门生,何庆丰、李晓和钱铎等教员一起参议,何庆丰从学习体例上提出建议,李晓从心机教诲方面赐与支撑,钱铎则通过数据阐发供应参考,终究为这位门生制定了一套全面的救济计划,帮忙他逐步降服学习停滞,获得了进步。

陈承、刘豪和肖建,插手了王强(金融界王强)卖力的救济基金办理部分。陈承对数字敏感,他帮手王强停止账目办理,确保每一笔资金的出入都清楚了然。刘豪和肖建则卖力寻觅更多的资金来源渠道,他们通过联络一些慈悲机构和爱心企业,为动身营争夺到了更多的资金支撑。

除了这些奖项,动身营还建立了一套积分轨制。成员们在参与救济事情、分享学习资本、构造学习活动等方面都能够获得呼应的积分。积分能够兑换学习质料、培训课程、文明活动门票等物品和办事,鼓励成员们主动参与团队的各项事情。比如,收集探险队的成员们通过汇集和分享优良学习资本,获得了大量积分,他们用积分兑换了专业的收集技术培训课程,进一步晋升了本身的才气,从而能够更好地为动身营办事。

为了激起成员们的合作认识,动身营还会按期构造各种学习比赛和活动。比如,停止学科知识比赛、学习体例分享会、创意作品揭示等活动。在这些活动中,成员们会主动参与,揭示本身的才调和进步,构成了一种良性合作的氛围。通过这些活动,不但进步了成员们的学习兴趣和动力,还培养了他们的团队合作精力和创新才气。在一次学科知识比赛中,小峰带领的小组与潇磊带领的小组展开了狠恶的比赛。两个小组的成员们在比赛前当真筹办,相互学习,比赛过程中主动答题。固然终究小峰带领的小组获得了胜利,但潇磊小组的成员们也从中学到了很多知识,并且两个小组之间的友情更加深厚了。

曾经有一名叫小辉的门生,他在学习上一向贫乏自傲,成绩也处于班级下流。进入动身营后,固然有了一些进步,但在数学的函数部分碰到了瓶颈,不管如何尽力都难以了解和把握相干知识点,这让他感到非常懊丧,教诲他的教员尝试了多种体例,都未能有效处理题目,因而便将此环境直接提交给了博源。

余丰、肖悦和李滨,在王冰的部分中主动争夺社会支撑。余丰操纵本身的交际圈子,联络到了一些专业的西席志愿者,为动身营的门生供应免费的教诲课程。肖悦和李滨则卖力与这些志愿者相同调和,安排他们的讲授任务和时候,确保讲授事情顺利展开。

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