为了激起动身营成员的主动性和缔造力，进步救济事情的结果，团队制定了一套完美的鼓励机制。
余丰、肖悦和李滨，在王冰的部分中主动争夺社会支撑。余丰操纵本身的交际圈子，联络到了一些专业的西席志愿者，为动身营的门生供应免费的教诲课程。肖悦和李滨则卖力与这些志愿者相同调和，安排他们的讲授任务和时候，确保讲授事情顺利展开。
他们之间也建立了深厚的友情。他们会构成学习小组，相互监督、相互帮忙。在学习上，他们会共同切磋题目、分享学习体例；在糊口中，他们会相互体贴、相互支撑。每当有同窗碰到困难时，其他同窗都会主动伸出援手，赐与他们帮忙和鼓励。比如，在一次测验前，小李因为抱病迟误了复习，同组的小王和小张主动帮他清算复习质料，为他讲授重点知识，让小李顺利通过了测验。
睿信、黄七和郭犹，在李晓的指导下，深切参与到门生的心机教诲事情中。睿信长于聆听，他常常伴随那些蒙受校园凌辱的门生，赐与他们感情上的支撑和安抚。黄七和郭犹则通过构造一些心机拓展活动，帮忙门生们加强心机本质，进步抗压才气。
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陈承、刘豪和肖建，插手了王强（金融界王强）卖力的救济基金办理部分。陈承对数字敏感，他帮手王强停止账目办理，确保每一笔资金的出入都清楚了然。刘豪和肖建则卖力寻觅更多的资金来源渠道，他们通过联络一些慈悲机构和爱心企业，为动身营争夺到了更多的资金支撑。
曾经有一名叫小辉的门生，他在学习上一向贫乏自傲，成绩也处于班级下流。进入动身营后，固然有了一些进步，但在数学的函数部分碰到了瓶颈，不管如何尽力都难以了解和把握相干知识点，这让他感到非常懊丧，教诲他的教员尝试了多种体例，都未能有效处理题目，因而便将此环境直接提交给了博源。
在博源的悉心指导下，小辉逐步把握了函数的学习体例，对函数的了解和利用才气有了显着进步。这不但使他在数学成绩上有了大幅晋升，更首要的是，让他重新找回了学习的信心和兴趣，学习态度也变得更加主动主动。
为了激起成员们的合作认识，动身营还会按期构造各种学习比赛和活动。比如，停止学科知识比赛、学习体例分享会、创意作品揭示等活动。在这些活动中，成员们会主动参与，揭示本身的才调和进步，构成了一种良性合作的氛围。通过这些活动，不但进步了成员们的学习兴趣和动力，还培养了他们的团队合作精力和创新才气。在一次学科知识比赛中，小峰带领的小组与潇磊带领的小组展开了狠恶的比赛。两个小组的成员们在比赛前当真筹办，相互学习，比赛过程中主动答题。固然终究小峰带领的小组获得了胜利，但潇磊小组的成员们也从中学到了很多知识，并且两个小组之间的友情更加深厚了。
在动身营的平常事情中，成员们逐步构成了互帮合作、相互鼓励、良性合作、共同进步的杰出氛围。
起首，设立了“进步之星”奖项，每月评比一次。对于在学习成绩、学习态度、行动风俗等方面有显着进步的学渣，赐与表扬和嘉奖。嘉奖包含学惯用品、册本、奖学金等，同时还会在动身营的官方网站和交际媒体平台长停止鼓吹，让他们感遭到本身的尽力获得了承认和赞美。比方，小峰教诲的门生小刚，在小峰的帮忙下，数学成绩从班级垫底进步到了中等程度，学习态度也变得主动主动。小刚是以获得了“进步之星”奖项，这不但让小刚倍感高傲，也鼓励着更多门生尽力进步。