除了这些奖项，动身营还建立了一套积分轨制。成员们在参与救济事情、分享学习资本、构造学习活动等方面都能够获得呼应的积分。积分能够兑换学习质料、培训课程、文明活动门票等物品和办事，鼓励成员们主动参与团队的各项事情。比如，收集探险队的成员们通过汇集和分享优良学习资本，获得了大量积分，他们用积分兑换了专业的收集技术培训课程，进一步晋升了本身的才气，从而能够更好地为动身营办事。
为了激起成员们的合作认识，动身营还会按期构造各种学习比赛和活动。比如，停止学科知识比赛、学习体例分享会、创意作品揭示等活动。在这些活动中，成员们会主动参与，揭示本身的才调和进步，构成了一种良性合作的氛围。通过这些活动，不但进步了成员们的学习兴趣和动力，还培养了他们的团队合作精力和创新才气。在一次学科知识比赛中，小峰带领的小组与潇磊带领的小组展开了狠恶的比赛。两个小组的成员们在比赛前当真筹办，相互学习，比赛过程中主动答题。固然终究小峰带领的小组获得了胜利，但潇磊小组的成员们也从中学到了很多知识，并且两个小组之间的友情更加深厚了。
在将来的日子里，动身营将持续秉承着“尊敬包涵、联袂共进、重塑信心”的主旨，不竭完美救济计划和鼓励机制，为更多的学渣供应帮忙。
博源和团队成员们深知，这条救济之路任重道远，但他们坚信，只要大师同心合力，就必然能为更多苍茫的门生照亮前行的门路，让他们在人生的舞台上绽放出属于本身的光彩。他们打算进一步拓展动身营的影响力，与更多的黉舍和教诲机构合作，将胜利的救济经历推行出去，帮忙更多地区的学渣重新找回学习的信心和兴趣。同时，动身营还将存眷社会生长对人才的需求，不竭调剂救济计划，培养出更适应社会生长的综合性人才。在这个充满应战和机遇的期间，动身营就像一艘永不淹没的航船，载着无数门生的胡想，驶向光亮的将来 。
曾经有一名叫小辉的门生，他在学习上一向贫乏自傲，成绩也处于班级下流。进入动身营后，固然有了一些进步，但在数学的函数部分碰到了瓶颈，不管如何尽力都难以了解和把握相干知识点，这让他感到非常懊丧，教诲他的教员尝试了多种体例，都未能有效处理题目，因而便将此环境直接提交给了博源。
他们之间也建立了深厚的友情。他们会构成学习小组，相互监督、相互帮忙。在学习上，他们会共同切磋题目、分享学习体例；在糊口中，他们会相互体贴、相互支撑。每当有同窗碰到困难时，其他同窗都会主动伸出援手，赐与他们帮忙和鼓励。比如，在一次测验前，小李因为抱病迟误了复习，同组的小王和小张主动帮他清算复习质料，为他讲授重点知识，让小李顺利通过了测验。
为了激起动身营成员的主动性和缔造力，进步救济事情的结果，团队制定了一套完美的鼓励机制。
其次，设立了“优良教诲教员”奖项，每季度评比一次。对于在教诲门生事情中表示超卓、成绩显着的教诲教员，赐与表扬和嘉奖。嘉奖包含名誉证书、奖金、培训机遇等，同时还会聘请他们在团队内部分享经历，进步全部团队的教诲程度。何庆丰仰仗其奇特的教诲体例和显着的教诲服从，多次获得“优良教诲教员”称呼。他会在分享会上详细先容本身如何按照门生的特性制定本性化学习打算，以及如何与学天生立杰出的相同干系，让其他教诲教员受益匪浅。