针对这些题目，博源制定了详细的练习打算。对于耐力不敷的队员，他安排了专门的短跑练习和间歇练习。在短跑练习中，队员们需求绕着操场一圈又一圈地奔驰，不竭应战本身的体能极限。间歇练习则更加残暴，高强度的冲刺与长久的歇息瓜代停止，让队员们的心肺服从获得极大的晋升。在练习场上，这些队员们在博源的监督下，咬紧牙关，汗水湿透了他们的衣衫，但他们都没有涓滴的畏缩，一步一步地冲破着本身的极限。
在团队共同练习中，博源让队员们停止各种战术演练。他讲授了分歧的打击战术和戍守战术，如边中连络、传切共同、地区戍守等。在边中连络的战术中，博源让边锋和边后卫加强共同，通过快速的传中和内切，扯开敌手的防地；传切共同则要求队员们之间的传球要敏捷、精确，跑位要矫捷、机灵，构成一个有机的团体；地区戍守则夸大队员们要明白本身的戍守地区，相互合作，构成一道坚毅的防地。队员们在练习场上几次练习这些战术，逐步构成了默契。
跟着练习的深切，队员们的技术程度和团队合作才气都有了显着的进步。张伪也逐步生长为一名真正的团队核心，他不但本身的技术更加高深，还学会了如何动员队友，激起他们的潜力。他在练习中老是主动地与队友交换，分享本身的经历和技能，鼓励他们不竭进步。在分组对抗中，他老是能够灵敏地察看到队友的位置，及时地送出精准的传球，为队友缔造得分机遇。
博源决定操纵本身的超凡洞察足球技艺，对张伪和校足球队停止体系的指导练习。他起首对每个队员的身材本质和技术特性停止了全面的洞察阐发。通过超凡洞察，他发明有些队员耐力不敷，在比赛的后半段常常会因为体力不支而影响阐扬；有些队员传球精准度不敷，导致很多次绝佳的打击机遇被华侈；另有些队员在戍守时存在缝隙，轻易被敌手抓住机遇冲破防地。
对于传球精准度不敷的队员，博源设想了一系列的传球练习。他让队员们分红小组，停止短间隔和长间隔的传球练习。在短间隔传球中，要求队员们在极短的时候内将球精确地传到队友脚下，培养他们的快速反应和精准节制才气；长间隔传球则更重视力量和角度的掌控，让队员们学会如安在远间隔的环境下仍然能将球送到队友的最好位置。同时，他还设置了一些停滞物，摹拟比赛中的庞大环境，让队员们学会在有滋扰的环境下传球，进步他们的应变才气。
博源校长浅笑着说：“张伪同窗，我信赖你是一个有潜力的孩子。黉舍筹办在 5 月份构造一次全校性的足球比赛，同时也会为你安排小我足球技术演出秀。我但愿你能在这段时候里，好好思虑如安在团队中阐扬本身的上风，带领球队获得好成绩。记着，团队的力量永久大于小我，只要大师连合一心，我们才气在足球场上走得更远。”
在射门方面，博源指导张伪如何挑选最好的射门机会。他奉告张伪，射门不但仅是力量的发作，更是对机会的精准掌控。要察看管门员的站位、队友的跑位以及戍守队员的位置，挑选最合适的角度和力度停止射门。博源还让张伪在分歧的位置、分歧的环境下停止射门练习，从禁区内的近间隔射门到禁区外的远射，从单刀面对守门员到在人群中的抢点射门，张伪的射门技术日趋高深。