曾静说道：“校长，我们今后会重视和大师共同的。我们会多聆听其他成员的声音，调剂本身的节拍和音量。”
博源接着说：“归韵收音也不能忽视。要遵守汉语的音韵规律，将字的韵尾收准，使歌词的表达更完整、美好。比如‘花’（huā）要将‘ā’音收住。
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在感情表达方面，博源说道：“要想把一首歌颂好，深切了解歌曲是相称首要的。你们要深切体味歌曲的创作背景、歌词含义和感情基调。比如唱一首情歌，要体味此中的甜美或哀痛等感情。如果是一首关于友情的歌曲，就要唱出朋友之间的竭诚感情。”
在平常行动方面，博源说道：“在乐队或合唱等个人音乐活动中，你们不能只存眷本身的表示，而不考虑团体结果。要学会与别人共同，就像一场足球比赛，每个球员都有本身的位置和职责，只要大师默契共同，才气博得比赛。在合唱中，每小我的声音都是一个音符，只要统统音符调和同一，才气闪现出完美的演出。”
刘静尝试着遵循博源的体例发声，一开端声音有些干涩，博源指导她：“不要太用力，放松喉咙，设想本身在轻松地说话。”刘静再次尝试，公然声音变得更加动听了，她镇静地说：“校长，我仿佛找到感受了！”
在发声技能方面，博源说道：“要想让声音更圆润、饱满，你们要学会翻开喉咙。通过打哈欠的体例体味喉咙翻开的感受，保持喉咙的畅达与败坏。打哈欠的时候，喉咙会天然地伸开，这个时候的发声状况就是比较抱负的。”
博源看着孩子们充满活力的面庞，浅笑着持续说道：“孩子们，旋律措置一样不容忽视。每一首歌曲都有其奇特的旋律走向和光鲜的特性。我们该当按照这些特性，恰如其分地插手滑音、颤音等装潢音，如此一来，便能使本来平平的旋律变得更加丰富、更加动听，仿佛付与了歌曲新的生命。但是，务必服膺，装潢音的应用要恰到好处，切忌过于夸大。过分的润色反而会粉碎歌曲原有的神韵和美感。”
博源最后说：“在非练习场合，你们不能过分表示。比如在温馨的图书馆或自习室唱歌、吹吹打器，如许会影响别人的学习和歇息。要学会尊敬别人的环境和需求。图书馆是大师温馨浏览和学习的处所，我们要保持温馨，为大师缔造杰出的氛围。”
在咬字吐字方面，博源夸大道：“清楚精确的咬字吐字是唱歌的根本。你们要遵循精确的发音法则，将每个字的声母、韵母、调子清楚地收回来，制止含混不清。比如‘春季’这个词，‘春’的声母‘ch’要发音精确，‘天’的韵母‘ian’要发饱满。”
围坐在博源身边的三个孩子，肖静、刘静和曾静，专注地聆听着每一个字，眼神中流暴露对知识的巴望和对音乐的酷爱。他们纷繁点头，那竭诚的神采仿佛在诉说着内心的果断：“我们明白了！”
曾静当真地练习着咬字吐字，博源在一旁耐烦地指导着。