又有一次，博源在检察班级群的谈天记及时，发明睿信发了一段一个同窗唱歌跑调的视频，并激发了其他同窗的嘲笑。博源立即联络了睿信的家长，和他们一起参议若那边理这个题目。家长表示会共同教员，对睿信停止教诲。
颠末博源的尽力，肖建逐步改掉了给同窗起欺侮性外号的风俗，学会了尊敬别人。睿信也不再在收集上公布同窗的丑照和不良信息，开端以和睦的态度对待同窗。班级里的氛围变得越来越调和，同窗们之间的干系也更加和谐。
另有一次，在体育课上，同窗们正在分组停止篮球比赛。肖建地点的小组因为输了比赛，他竟然对着同组的一个男生喊：“你这个笨伯，拖了我们的后腿！”阿谁男生低着头，冷静地忍耐着肖建的唾骂。博源看到这一幕，当即吹响了叫子，让大师调集。他严厉地看着肖建说：“输了比赛能够总结经历，但绝对不能如许欺侮同窗。”肖建却不觉得然，还小声嘟囔着：“我就随口一说。”
颠末一番耐烦的疏导，陈承和刘豪终究熟谙到了本身的弊端，相互道了歉。
对于肖建的这类行动，博源决定在讲堂上专门展开一次关于尊敬别人的主题班会。班会开端时，博源先给大师讲了一个关于尊敬的小故事，激发同窗们的思虑。然后，他让同窗们分组会商，在糊口中碰到过哪些不尊敬别人的行动，以及这些行动带来的影响。同窗们纷繁发言，有的说被人起外号会感到很自大，有的说被唾骂会落空自傲。
博源严厉地说：“睿信，你如许做是不对的，顿时把照片删掉。”睿信不甘心肠删掉了照片，但嘴里还在嘀咕：“这有甚么，大师都感觉好玩。”博源认识到，睿信并没有真正熟谙到收集凌辱的严峻性。
比赛结束后，博源看到了他们脸上久违的笑容和团队合作带来的成绩感。
一天中午，陈承和刘豪在食堂因为一点小事产生了抵触，两人又动起了手。博源获得动静后，立即赶到食堂。
“都给我停止！”博源大声喝道。
博源把他们带到办公室，让他们坐下，然后说道：“你们忘了之前的尽力了吗？为甚么又要如许？”
博源在场边大声鼓励着他们：“同窗们，连合一心，你们能行！”
一天，黉舍构造了一场篮球比赛。博源特地安排陈承、刘豪等人构成一支步队。在比赛中，他们开初共同得并不默契，还因为一些失误而相互指责。
“同窗们，你们看，只要连合一心，就能获得胜利。在黉舍里也是一样，大师要相互帮忙，而不是相互欺负。”博源趁热打铁地说道。
在博源的不懈尽力下，这几个门生的行动逐步有所收敛。但博源晓得，要真正让他们走上正路，还需求更多的时候和耐烦。
而睿信这边，博源发明他老是在收集上公布同窗的丑照停止讽刺。有一天放学后，博源在黉舍四周的网吧里看到了睿信。他悄悄地走到睿信身后，发明睿信正在一个交际平台上公布一张同窗跌倒时的丑照，并配上了嘲笑的笔墨。博源拍了拍睿信的肩膀，睿信吓了一跳，转头看到是教员，顿时慌了神。
与此同时，博源也没有放松对肖建、睿信等人的存眷。他发明肖建常常给同窗起欺侮性的外号，而睿信则喜幸亏收集上公布同窗的丑照停止讽刺。