随后，博源与小明和小刚会晤。两个孩子开初满脸倔强，如两只刺猬般竖起满身尖刺，拒不认错。博源并未疾言厉色地斥责，而是挑选悄悄聆听。小明带着委曲申述：“是小刚先骂我，我才脱手的。”小刚也不甘逞强地回怼：“可你脱手就对吗？”博源嘴角噙着一抹浅笑，轻声说道：“我明白你们都感觉本身有理，可打斗真能让事情变好吗？”这一问，好似一颗石子投入安静湖面，出现层层波纹，让两个孩子堕入沉默。博源乘胜追击，再次应用洞察心灵技艺，目光暖和而果断地谛视着他们：“实在你们内心深处都清楚打斗是不对的，只是一时被肝火冲昏脑筋。想想看，如果你们是以受伤，你们的父母会如何的痛心疾首？”这番话如同一记重锤，敲开了孩子们紧闭的心门，他们缓缓低下头，开端深思本身的行动。
小王只因一时髦起，顺手拍下了某个场景，但是他未曾推测，这不经意的行动竟给何教员带来了极其严峻的网暴伤害。一时候，收集上的恶语相向如澎湃潮流般向何教员袭来。
最后，博源仰仗洞察收集技艺，主动投身各大交际平台，与网友展开密切互动。他耐烦回应每一条批评与质疑，用朴拙与专业通报事件本相。垂垂地，网友们的态度产生窜改，从最后的气愤指责转为了解与支撑，言论的风向得以窜改。
网友们看到视频后，群情纷繁，各种声音如潮流般涌来。有的网友以为何教员的措置体例过于卤莽，伤害了门生的自负心。他们在屏幕这端，眉头紧皱，心想：“教员应当更暖和地措置，如许倔强会让孩子留下心机暗影，教诲孩子应以指导和相同为主，暴力永久不是处理题目的最好体例。”而有的网友则表示了解教员的无法，他们设身处地地思虑着：“当时环境那么告急，教员也是为了孩子们好，如果不从速制止，说不定会出更大的乱子，教员也只是在危急时候做出了本能的反应。” 但不管如何，这场由视频激发的风波，已然成为人们热议的核心，而何教员也被推到了言论的风口浪尖，等候着进一步的核阅与评判。
紧接着，博源开启洞察复盘技艺，如一名松散的侦察，对事件停止全方位分解。连络小王供应的原始视频素材，他逐帧核阅视频里的每一处细节，发明何教员在制止抵触时虽行动略显倔强，却始终将门生的安危置于首位。同时，他深切体味到小明和小刚本是好友，只因讲堂上对一个题目观点分歧，才导致冲突激化。这些关头信息的发掘，为后续处理题目奠定了坚固根本。
在博源的不懈尽力下，这场网暴风波终究灰尘落定。黉舍重归安宁，何教员还是死守讲台冷静奉献，小明和小刚破镜重圆，友情愈发深厚。此次事件深切警示着我们，收集天下的谈吐如同一把双刃剑，既可掀起惊涛骇浪，也能在聪明与美意的指导下化为平和东风。而像博源如许心胸热忱、身怀绝技之人，恰是构建理性调和收集空间的中流砥柱。
课堂后排的两名男生，小明和小刚，不知因何启事俄然起了争论。小明身材高大，脾气打动，此时的贰内心想着必然要在这场争论中占上风，毫不能丢了面子。而小刚固然较为肥大，但脾气倔强，贰内心悄悄发誓毫不畏缩。两人互不相让，就如许扭打在一起。课桌椅被撞得东倒西歪，书籍也散落一地。