何教员站在讲台上，声情并茂地讲授着课文，那活泼的说话、丰富的神采仿佛将课文中的场景栩栩如生地展现在同窗们面前。同窗们也都聚精会神地聆听着，他们的目光紧紧跟从着何教员的一举一动，思路沉浸在知识的陆地中。但是，就在这看似调和的氛围中，一场突如其来的抵触突破了安静。
喜好挽救学渣请大师保藏：挽救学渣小说网更新速率全网最快。
课堂后排的两名男生，小明和小刚，不知因何启事俄然起了争论。小明身材高大，脾气打动，此时的贰内心想着必然要在这场争论中占上风，毫不能丢了面子。而小刚固然较为肥大，但脾气倔强，贰内心悄悄发誓毫不畏缩。两人互不相让，就如许扭打在一起。课桌椅被撞得东倒西歪，书籍也散落一地。
那是一个阳光亮媚的上午，时针精确无误地指向了十点。在一所安好的校园里，八年级三班的课堂里正停止着一堂活泼的语文课。讲课的是一名具有多年讲授经历、备受门生尊敬的何教员。
在把握充沛信息后，博源经心制定处理计划并判定付诸行动。他率先在黉舍官方网站公布详确声明，将事情的来龙去脉清楚闪现，并代表黉舍向公家致以竭诚歉意。声明中夸大黉舍将强化门生教诲办理，晋升西席应对突发事件的才气。随后，博源构造了一场全校性的主题班会。班会上，他播放网暴视频，聘请何教员、小明和小刚下台分享内心感受。何教员朴拙道歉，承认本身措置体例的不敷并承诺改进。小明和小刚也在世人面前握手言和，相互报歉。
随后，博源与小明和小刚会晤。两个孩子开初满脸倔强，如两只刺猬般竖起满身尖刺，拒不认错。博源并未疾言厉色地斥责，而是挑选悄悄聆听。小明带着委曲申述：“是小刚先骂我，我才脱手的。”小刚也不甘逞强地回怼：“可你脱手就对吗？”博源嘴角噙着一抹浅笑，轻声说道：“我明白你们都感觉本身有理，可打斗真能让事情变好吗？”这一问，好似一颗石子投入安静湖面，出现层层波纹，让两个孩子堕入沉默。博源乘胜追击，再次应用洞察心灵技艺，目光暖和而果断地谛视着他们：“实在你们内心深处都清楚打斗是不对的，只是一时被肝火冲昏脑筋。想想看，如果你们是以受伤，你们的父母会如何的痛心疾首？”这番话如同一记重锤，敲开了孩子们紧闭的心门，他们缓缓低下头，开端深思本身的行动。
博源发挥出超凡洞察心灵技艺，深切收集天下的重重迷雾，不放过任何一丝线索。同时，仰仗超凡洞察收集技艺，他在庞大而庞大的收集数据中抽丝剥茧。终究，博源精准地找出了小王。他严厉地奉告小王，必须声明视频的原始素材，让本相明白于天下。并慎重地警告小王，收集并不法外之地，每一个言行都需承担呼应的任务，不能因一时的肆意妄为而伤害别人。
最后，博源仰仗洞察收集技艺，主动投身各大交际平台，与网友展开密切互动。他耐烦回应每一条批评与质疑，用朴拙与专业通报事件本相。垂垂地，网友们的态度产生窜改，从最后的气愤指责转为了解与支撑，言论的风向得以窜改。