他会让孩子们养成织网的本能，一个个随时随地会组建起来的活动小组，会让孩子们本能的把握拉拢人，组建团队，分派任务，共同合作，公允分派的伎俩。
这套解构结束，才气建立财务模型，分派预算，建立监督复核机制，启动团队。
不能拘住孩子们的思惟，不能踩在孩子们设想的翅膀上！
货币信奉来源于款项崇拜，科举信奉来自于阶层权力崇拜。
这是新兵连讲授内容，更侧重直接烙印军事信号，养本钱能刺激反应最好。
考官问的是你能为团队进献甚么，能为团队缔造甚么代价，能为公司缔造甚么代价，你的代价在那里？
两个目标，南辕北辙。
荣克给孩子们的礼品，就是让他们从小就自但是然的具有这个天下上绝大多数人都不具有的东西，干系网。
窥伺项目组，行动项目组，援助项目组。大项之下，分化小项。按照进度，能够把前面完成进度的人手束缚出来，插手后续项目组，优化职员与进度构成。
但是，这不是士官黉舍，更不是批示学院该教的内容。
美国划一自在喊的山响，但申请任何一所名校，去任何一个公司口试，或升职测验，都不考划一与自在的。
孩子为甚么要学钢琴？家长为何倾其统统为孩子买钢琴？孩子明显不爱操琴，为何仍会对峙弹下去？为何要考钢琴品级？
天空之上，还要有一个光亮将来的期权太阳，晖映天涯。
因为帝国少年马队军也好，红心黉舍体系也罢，其构造情势，一样是遵循荣克康采恩原则组建的。
正如林肯启用酒鬼格兰特，就是看到南军将领罗伯特.李麾下的将领全有严峻缺点，却把北军没缺点的将领打的节节败退。
科举与货币一样，是调度的东西，本身没代价，是给天下立端方的，让天下人晓得该朝那边去。
干系，不是谁熟谙谁，不是线性，是一张头绪清楚的大网，是一张清楚的拓扑与星状图。
比如水桶实际，桶里的水取决于最短的那块板子。这一短板实际应当是车间主管，拉长，员工秉承的原则，是对出产质检部分的要求。
然后，解构目标，分化任务。
每个孩子都是兵士，每个孩子都是将军。每个孩子都是门生，每个孩子都是教员。换位与轮岗，会让孩子们熟谙一个团队一个构造的方方面面。
这就跟教运算器，节制器，输入设备，输出设备，存储设备构成计算机一样。计算机在于兴趣，把人教蔫了就完了。
每个班级，都是一个康采恩，每个年级，一样是一个康采恩。从最小的小组到全部黉舍，还是康采恩。与别的黉舍与构造分歧，红心黉舍是相互融会的。
1+1+1+1+1+1+……=1
荣克架构的就是科举，就是军人骑士阶层，就是信奉。
在未进入社会前，孩提期间固结成的纯真友情，会伴随他们的平生。
这不是晓得，这是鹦鹉。
要架构这一构造，起首要熟谙甚么是财权，甚么是人事权，甚么是损益风险预估。
只因为面具掀起后，多看了你一眼，再也忘不掉你容颜。
后勤是很无聊的。
还是要别人奉告他甚么是团队，甚么是团队精力，他才会晓得。
荣克自封孩子王，就要对孩子们卖力。既然就学，失业，升职考的都是团队与代价，他就培养孩子们对“团队”与“代价”的把握。