首页 > 直播摆烂：全民争做我的粉丝！ > 第24章 居然有老师不拖堂？
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周轻易在他们的心目中，一下子当场位高了很多！
【人家上课，每天说一样的内容，大大上课，直接来个原创的诗歌！失实牛逼！】
半个小时畴昔，大师停下笔。
他们没看错，周轻易说完一句，“下课，再见”，就头也不回走了。
周轻易的话，让大师第一次开端从本身的角度思虑。
我感觉他讲得挺有事理的。
没想到人家，随随便便念一首诗出来，他们就不会了。
在周轻易眼里，创作的才气比死记硬背的才气好太多了！
他们是专门拍周教员的？
【公然，不倦的人，去到那里都摆烂。】
【挺有事理的。】
【我也是。】
【门生卷，家长也卷，怪不得现在的孩子心机疾病这么多。】
“比如一起去打篮球。”
【我的教员教会一首诗歌，只会要求我们当场记下来，或者回家背，抽查不会的，就用竹藤打手掌心。】
此次不晓得人家又会问他甚么题目。
他把本身看到的事情，奉告同一个培训班的同窗，他们也不晓得周教员别的的身份是谁。
他很悲伤，教员说过和他一起打篮球，莫非只是随口说说？
当他看到有摄像头对着他和周轻易的时候，还觉得是碰到街访。
男同窗从小就上篮球兴趣班，这是他妈妈独一答应他上的兴趣班。
【到点了，放工不普通吗？】
家长但愿他们哪方面成绩更出彩，就会主动给他们报名。
一个有才气的教员，在这些门生眼里，必定是受欢迎的。
他不晓得本身喜不喜好，但妈妈说打篮球的男孩子都很帅，他才对峙下来的。
“这首诗叫做悯农。”
【我好但愿本身能有这类教员。】
男门生有点可惜，但又无可何如。
【对呀，费钱不是去学习？思虑甚么的，回家不能思虑吗？】
他们只晓得，要学习，而没想过为甚么要学习。
“一个作品好不好，不该该由教员和门生去批评，而是交给市场。”
不提也罢。
谁能奉告他，周教员是谁？
之前他走在路上，一个本国人和他说英语。
到了下课时候，周轻易没拖堂。
两人互留了联络体例。
他们如何能够学习，每天早晨熬夜写功课，困到不可，第二天还要早夙起床去上课。
他想到本身有教员的联络体例，就增加了联络人。
一时之间，密密麻麻的弹幕都在说周轻易，有人附和他的做法，有人不能了解，以为他在华侈大师的时候。
男门生等了一夜，还是没有收到周轻易的答复。
【不晓得大大以后还教不讲授生，我想让我的孩子去学习。】
他们向来没有想过，本身喜不喜好。
【说得挺好的。】
【我也想给我的孩子报名。】
【我看有两个孩子的诗歌写得挺好，挺有天赋。】
周轻易上车的脚一顿，回过甚来，“我是代课教员，只上一节课。”
【认同值+】
“但愿你们能晓得本身喜好甚么，不再是填鸭式学习。那种学习，是最没用的学习。”
如许的操纵，失实有点难堪他们。
【45分钟一节课，他说了五分钟的废话，花五分钟教大师一首诗，剩下的时候让门生本身思虑，作为家长，我才不要我的孩子被这类教员教。】
速率之快，杀他们一个措手不及！
男门生没看过直播，也没机遇看过直播，以是并不晓得周轻易是大网红。
大师冥思苦想，照着黑板的诗词落笔。