例四：
“我记得，他神采惨白，四肢生硬地躺在棺材里。”实在，本不该该让一个三岁的孩子看到尸身，并且还是在毫偶然理筹办的环境下。很多孩子都表白没法健忘看到尸身时的感受，就像这个女孩一样。他们会想方设法消弭如许的暗影，因而，有很大一部分孩子胡想成为大夫。在他们看来，大夫是能够和灭亡对抗的。是以，大夫的最后影象凡是都含有灭亡。女孩的视觉是敏感的，通过女孩的描述，我们看到了她对尸身的印象。
例三：
“爸爸买了一对矮种马给我们。”我们必须重视到其他的孩子，因为她不是独生后代。“爸爸将它们牵到我面前，比我年长三岁的姐姐……”看来，我们的解释是需求修改的。究竟上，这个孩子年纪是最小的，而我们觉得她是姐姐。或许，母亲更加宠嬖她的姐姐，是以，女孩才会回想起父亲买了矮种马的事件。
在人类品德中，最关头的是小我在争夺优胜感时所做的尽力，这一点存在于我们心灵糊口的方方面面。认清这一点，对于我们体味小我糊口体例起码有两个方面的助益。起首，我们能够遴选一种行行动为研讨的素材，但是，不管选的是甚么，成果都是一样的，它们都是一小我品德的核心表现；其次，它使得我们能够研讨的质料变得非常丰富，我们能够通过说话、思惟、感受或行动来停止研讨。在研讨某一行动时，我们能够找到各种体例来改正因为草率而犯下的弊端。除非我们以为所研讨的行动只是团体的一个部分，不然，我们就没法判定其意义。但是，统统的表示都能让我们找到同一种答案，因为这些表示所陈述的是一样的事情。我们像一群考古学家，看望着各种当代东西，寻觅陶瓷碎片、断壁残垣、破坏的石碑及当代册本，试图从中体味已经毁灭了的都会糊口。只不过，我们所研讨的是人类内部布局，而非已经毁灭的事物。也就是说，能够将本来的意义不竭地以新的情势表示出来的一种活动听格。
“姐姐牵着马喜气洋洋地走在街上。”这个姿式是多么对劲。“我的马跑得太慢了，它老是跟在另一匹前面。”这是因为她的姐姐走在前面！“我绊倒了，马拉着我在地上跑。此次经历以兴高采烈开端，却落得个懊丧的结局。”姐姐到处占有上风，她是胜利者。我们能够猜想，女孩是说：“假定我略不留意，姐姐就会处于上风职位。我像个失利者一样被她击败。占据先机是独一获得安然的体例。”是以，我们也能够判定：她的母亲宠嬖姐姐，她不得不转向父亲。
“我记得，妈妈说过就在我们去上学的当天，她感受格外孤傲。她还说她在那天下中午不时地跑到门口张望，但愿我们从速返来。”通过如许的表述，我们能够看出如许的行动贫乏理性――女孩看到了母亲的不安。明显，这是一名慈爱的母亲，女儿也能够体味到这一点。但是，她是多么贫乏安然感。倘若我们找女孩说话，或许她会说母亲是更偏袒mm的。如许的事情并不希奇，最小的孩子凡是都会遭到更多的存眷。从全部回想描述中，我们能够看出：姐姐对mm是有敌意的，她以为mm毛病了她，她能够会是以而产生妒忌的心机。她如果讨厌年青的密斯，也就不敷为奇了。很多人都对年长产生惊骇感，一些妇女会妒忌比本身年青的女性。