绝望中的全班同窗惊奇万分，看着苏易拿起了粉笔，擦掉了容雪丽的解答，然后在第三道题的下方空缺处开端分化起来，顿时个个傻了眼。
在一片尖叫、鄙夷、猜忌、惊奇声中，手指拿捏住的那根粉笔在黑板上快速地游走，坚固的触点在一阵阵摩擦中化成了诡谲的游走轨迹，最后在苏易狠狠一压收住的那一刹，粉笔离开了黑板，就像画家画出了最后一笔收起来一样，惊鸿而冷傲。
她把解答过程擦到第二个公式利用上，然后开端持续往下解答。
数学教员开端打击了。
“我去！”
解答到一半，这女生发明思路错了，而新的解答思路还没想出来，只得退了下来。
这时候，前次摸底测验成绩排在第六位的童鞋从速上去挽救。
终究解开两道了，就剩最后一道了，本来有些绝望的全班同窗顿时精力一振――但是没有效，第三道困难容雪丽只写出一个分化的步调，教员看出了她的思路直接判了她的极刑：“这个解法是擦边球，不对路，变更第二个公式完整差了十万八千里。按你这解法，起码还要再变更多一次才气有解。容雪丽，明天你跟教员叫板，凭的就是这点气力吗？别觉得你解开了第二道题就有点了不起，奉告你，这第二道你是用最笨的体例解的，没有想到最直截了当的解法你就是次、就是二。这个篓子是你捅的，全班同窗就因为你一句话受连累，跟着你享福，你说你该不该死？三百遍讲堂规律，没得筹议，你们都给我抄，明天一早我亲身来收，一个一个交到我手里来，我当场查验誊写的次数，想回避门都没有。”
“一个顿时就要滚蛋的家伙，在这节骨眼上瞎凑甚么热烈？是想我们被教员再骂惨一点？”
看出点门道的童鞋，从速翻找公式，模糊地发明这三道题都是要两三个公式套用着才气解开。
这三道数学题一写出来，学霸都傻了眼。
这第二道题目，一样要套用两个公式，第一个公式算出来以后要变成第二个公式持续解答。但这位女生没变对，变成了另一个公式去了――能胜利“变身”她已经沾沾自喜了，却没想到这“变身”是变错了。
但是解答到第二道题目时，就挂了。
答案出来，全班傻了眼。
本来背叛、高涨的斗志，顿时被一竿子重新顶那么高的位置打到脚底下去了。
讲堂规律有十条，字数总计有三百多字。这三百遍抄下来，就有九万多字。这是写中篇小说的节拍啊！这三道困难如果没人解答出来，全班五十多位同窗都要当坐家了。
她比任何人都压力山大，这篓子是她捅出来的，如果不能把这篓子补上，那她就是纯粹在粉碎讲堂规律――只要把这篓子补上了，那么这场对杠才是成心义的对杠，而不是好门生俄然发神经病式的在理取闹。
“我尝尝看。”一个戴着远视眼镜的女生站了出来，走到黑板前，拿了根粉笔开端解答第一道题。
“前次数学摸底测验，成绩排在第九位的同窗，上来解答。”
死寂一片的氛围中，第七位同窗上去，拿起黑板擦把刚才戴眼镜的女同窗的解答全数擦掉，然后开端他的解答。
这第三位同窗解完了第二道，成果又是错解。
容雪丽这一捅篓子，代表门生界有力反击一回西席界，让他们晓得耐久以来他们是如何“压迫”门生的，门生的心声不能祈求这些教员们“知己”发明来聆听，而是要有力量地表达一次，让他们正视！