监考教员感觉本身已经没体例判定这篇文的深浅了，他只晓得这篇文写的很好，但是详细有多好，他就不敢妄加判定了。不过他小我的感受是，这篇骈文，读起来和那些当代大师写的一样，涓滴没有他之前读过的，当代人写的骈文，老是有种生拼硬凑的感受，这篇文读起来格外畅快淋漓。
遵循文中的内容来看，祭的是一名军功卓著，终究战死疆场的大将军。文章气势雄浑、爱憎清楚、抒怀性强。将人物的平生娓娓道来，挑了几件极小极纤细的事情侧重而写。阅卷教员看得哀痛不已，仿佛那位为国捐躯的大豪杰，就在本身的面前，描述笑容都非常活泼清楚。
乔安安愣住了，“我和你开打趣的呀！如何能够拉肚子？就算拉肚子，也另有好几天呢，到时候早就好了。”
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更令一种阅卷教员赞叹的，还是高文文，乔安安还是在用白话文写，不过不再是骈文，而是散体裁。
“那道摆列组合的题目，最后的答案是――”
很多阅卷教员看到这篇文的时候，全都落泪了。
……
全篇以四六句式为主，对仗工致、声律铿锵。声韵上平仄应用的非常讲究，韵律调和，修辞上重视藻饰和用典。监考教员数了数，几近一句一个典故，此中很多典故他乃至都不晓得出处，只能按照高低文，大抵猜想典故的含义。
乔安安有点惭愧，班主任到现在都觉得本身是真病了，同时更多的是打动，班主任是发自肺腑地体贴门生。乔安安包管道，“您放心，我会重视身材的。”
阅卷组长感慨，“如许的文章，如果奉告我是哪位当代文豪写的，我涓滴都不会惊奇。写得太标准了，的确能够上语文讲义，当作骈文的例文来讲授。”
乔安安顺利地答完卷子，走出考场。
立体多少……仿佛也做对了。
正如醉醉所说，次日乔安安回到黉舍，就开启了猖獗复习数学的形式。乔安安径直去找数学教员，问他在接下来的短短几天，如何复习最好。
“那道平面多少的题，一共做五条帮助线对吧？帮助线别离画在……”乔安放心中冷静想到，本身也是这么做的，看起来是做对了。
阅卷组长将试卷用手机拍下来，谨慎翼翼地保存照片，“我发给季教员看看。”季教员是驰名的国粹大师，桃李满天下，阅卷组长是他的门生之一。
正在对答案的主力军还是高二和高三的门生，高一门生大半题目都不会做，会做的也不过寥寥写了开端几部，底子做不到最后，是以也没甚么答案能够对。
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典范的魏晋之风，季教员在脑中搜索魏晋期间的大师，莫非另有本身没看过的作品？
监考教员站在乔安安身边，挪不动脚步了，看她开端写高文文。监考教员心中又是一惊，高文文竟然也在用白话文写？
第二道代数题，做对了。
乔安安一个高一的小学妹，竟然会做？还做对了？
看完一篇后，发明前面另有一篇散文，季教员越看越心惊，不断地感慨，写得真好，情真意切，不管是内容还是情势，都可谓完美，并且情势完美地办事了内容。
那些题目，要么是往年的比赛题，要么是与比赛题非常近似的摹拟题，这个时候用来复习恰好。