当孩子兴高采烈地奉告你他获得了好成绩，要与你分享他的高兴时，你是耐烦地聆听并表扬他，还是还是把脸一板，呵叱他：“为甚么不做得更好？”
鸟儿子不解：“那是根甚么刺啊？”
接着，他看到地上摔坏的玩具车，又捡起来煞有介事地诘问道：“谁摔坏的？”妈妈说：“关你甚么事？你又不熟谙这儿的人！”
这个例子奉告家长：即便在大人以为不值一提的事情上，也必须当真揣摩孩子的心机感受。陆京的妈妈如果明白：儿子当时内心需求的是别人的怜悯而不是经验，说些表示了解的话，环境就会完整分歧了：“何乐走了，你会感到孤单的。”“相处长了，俄然分开，有一阵子是会不风俗的。”如许的答复必然会使儿子感到亲热和欣喜，因为妈妈的话对他的痛苦起到了安抚的感化，而说教和怒斥则刚好相反。
2.细心揣摩孩子的实在心机
在孩子的生长阶段，父母的支撑和鼓励是很首要的，这在必然程度上决定孩子的脾气和代价观的构成，如果措置不当，很轻易为今后埋下自大、忧愁、烦躁、烦闷等心机症状的本源。辰军的例子就表现了这一点。现在他已经是20多岁的小伙子了，想要在本源上干预从而达到好的结果已经很难了。
一只小鸟对它的爸爸说：“爸爸，如果我能变成人那该多幸运呀！”
实在辰军在上中小学时，成绩都还不赖，中上程度，并且保持得比较稳。但是父母对他的要求非常严格，不但向来没有表扬过他，他听到的永久都是指责。“为甚么只进步那么几分？”“为甚么比第一名差那么多？”对于他的成绩和其他各项表示，父母老是没有对劲的时候，不管他再如何尽力，都得不到涓滴暖和的鼓励。辰军说：“我当时多么想获得爸妈的一点表扬或者必定，但是他们存眷的永久只是我的缺点。”久而久之辰军也就以为本身是一个浑身是缺点的人了，干甚么事都不可。
3.对自大的孩子说：你必然行！
据美国儿童心机学家斯坦贝格研讨，人类的妒忌感能够早在婴儿期就呈现了。不敷周岁的婴儿看到母亲给其他婴儿哺乳时，会呈现心率加快、面色潮红等不安反应，乃至哭闹起来。孩子长到五六岁时，妒忌会更频繁地升上心头。至于上学今后，因为和小朋友停止多种“比较”的机遇突然增加，他们能够会遭到更多妒忌的折磨，只不过跟着春秋的增加，他们垂垂学会了“粉饰”本身的妒忌心机。
通例：通例对孩子来讲就像是一栋屋子的墙壁，它给糊口一个边界及应有的广度。只要当孩子晓得甚么是能够等候的事，他才会感觉温馨安闲。以是通例是孩子心机安然感的来源，通例的建立能够给孩子供应自在生长的挨次感。
第二天测验的时候公然有这道题。小王做错了，成绩一下子比小陈少了10分。一次小小的测验，竟使她们两人相互嫉恨，一向到毕业，这两个同窗还是没有和好。
妒忌粉碎人际干系的调和。当一小我妒忌另一小我的时候，就不会对那小我和睦、热忱，两小我的干系必定冷酷。妒忌的工具越多，干系冷酷的工具越多，这就给人际来往带来极大的波折。当孩子的妒忌工具越多，他的朋友就越少。