6月2日
如果你看过《曾国藩家书》就会晓得本来曾国藩用一份份动人至深的手札教诲兄弟子侄，培养了曾门人才辈出的古迹。
6月8日
有的父母很迷惑：“写信，是两个住得很远的人才调的事吧？我们住在一起，为甚么还要写信？”
于秀娟是一名很优良的母亲，她长于应用手札的体例对女儿施以影响和教诲。她给女儿写的信首要有三项内容：一种是关于读书的通信，一种是关于费钱的通信，别的一种通信则是关于成绩的。于秀娟举例说：
孩子：好的，我会当真的。
孩子：我晓得，此次校“三好”我没评上，能够是因为体育分歧格的启事。再说，我不是很喜好体育课……我会尽力的，妈妈放心。
如果和儿子的口头交换让你堕入了窘境的话，那么，尝试窜改体例，拿起笔，在纸上倾诉你的心声，统统都将峰回路转！
妈妈：妈妈比来身材不太舒畅，但愿你能谅解。同时但愿你在包管学习好的同时，能够把体育成绩进步上去。妈妈信赖你必然行！
1.在本子上交心
2.飞鸿传意，手札交换
这类“纸上交心”的交换体例，取到了明显的效果――期末测验，这个儿子的各科成绩都得了“优”，他在试卷上致妈妈的手札中写道：“……真想不到妈妈您从‘六一’今后如许了解我，您畴昔那种严肃再也找不到了，您和爸爸也不再闹仳离了。我仿佛感觉本身成了天上那欢愉的云朵，内心有一种说不完的镇静。妈妈，我爱您……”
实在，只要开动脑筋想想体例，窜改一下交换的体例，困难就能迎刃而解。
妈妈：哪有妈妈不睬孩子的呢？此次功课写得还能够，只是不能对峙工致，别忘了我们的商定噢！
体味是交换的前提。母亲只要体味孩子，才气和孩子建立起杰出的相同形式、才气真正走进孩子的内心。由天下妇联儿童部、中国度庭教诲学会等单位展开的“你对孩子体味多少”千名母亲问卷调查成果显现：固然很多母亲对孩子比较体味，但在某些方面也存在较着不敷，特别在和孩子交换的技能方面，很多母亲还需求晋升。
这是很多家长的共同感受。
“找不到好的相同体例”，已成为芳华期孩子家长们的最大忧?。
“我要走进你的天下，你不让；我想让你走进我的天下，你又不来。”
“我很想和孩子交换，但孩子就是不想跟我谈，我也很难让他说出本身的内心话，偶然候谈不上几句孩子就嫌烦了，乃至谈着谈着就吵起来了。”
妈妈：本年的“六一”你没评上“三好门生”，也没评上优良班干部，我晓得，这此中有启事的，因为你本年没在班上担负班干部。在妈妈的心目中，你永久是最好的，最优良的。本年以来，妈妈发明你的脾气有点不好，写功课字也很草率，我们签个商定好不好：妈妈承诺今后不对你发脾气，不骂你，那你也改正这两个缺点。OK？
这是一名和孩子难以交换的母亲收回的无法感喟。
孩子：我偶然粗心了。好！不健忘我们的商定。
6月3日
上面是一名妈妈与上小学六年级的儿子在“交心本”上的交换的记录：
孩子：必然会持续。实在那天我没带钢笔，圆珠笔写的字还不是很都雅呢！