1938年，北大、清华、南开因为遭到战役的影响，不得不迁至昆明，建立了西南结合大学，也就是汗青上闻名的西南联大。冯友兰一家也跟着黉舍一起向西南搬家，终究定居在云南蒙自。此时的冯友兰仍旧不忘著书立说，她的哲学体系奠定之作《新理学》就是在这一期间写成的。
正如泰戈尔所说，西方和东方的哲学思惟在泉源上是分歧的，西方更重视本性的寻求，东方更主张实现心中的抱负，而真正的哲学家就是能将二者嫁接在一起，从而构成本身独到的、令人佩服的思惟方向。冯友兰便是如许的一名哲学家，他耗尽毕生精力所研讨的中国哲学史，不但在中国产生了深远的影响，在东南亚一样如此。他的发蒙源自家属，但生长却有赖于本身不竭的思虑和寻求，他的家属为他开启了一条诗书之路，而他本身又将这条门路走出了思惟的高度，进而成绩了近代史上尽人皆知的冯氏家属。
可见，从冯友兰开端打仗诗书开端，父亲关于人生的思虑、关于景色辨证的观点的指导为他厥后走上愚人之路起到了发蒙的感化。固然他们只是在家里读书，但是因为父亲的原因，冯友兰三兄妹并没有完整与当时的武汉教诲界相隔断。为了让孩子们学习起来与书院中的孩子们更加靠近，父亲叫母亲仿着书院里的礼服给冯友兰和冯景兰兄弟俩一人做了一套，父亲还教他们唱《书院歌》，这书院歌是张之洞写的，当时的各大书院几近都在传唱。
冯台异担当了冯玉文在家办学的体例，使孩子们得以在发蒙的最好时候段里打仗到诗书，于此同时，他还缔造性地参与到孩子们的学习中来，既指导孩子们学习又监督了他们学习的进度。厥后，冯友兰立室立业今后也有了本身的孩子，他也一样将如许的体例持续下去，同时插手了本身独到的发蒙体例。
开辟思惟的根脉
冯友兰一进北大就传闻黄侃讲课很受门生们的欢迎，这位上座率最高的闻名传授以独具一格的讲课气势、顿挫顿挫的吟诵调子，另有赅博的知识储备博得了门生们的合座喝采；刘师培传授的中古文学史一样出色绝伦，固然正值中年，但是程度很高，上课既不带书，又不带卡片，讲起课来头头是道，随便背起质料滚滚不断，门生非常佩服；胡适先生在北京大学讲课时所采取的学术体例，赐与正处在学习研讨中堕入苍茫的冯友兰供应了火急需求的撤除面前停滞、开启心智的好体例。
第二个特性就是她的本性极强，非常倔强。有一次冯沅君上学时写了大字给先生看，也不知教书先生说了甚么攻讦她的话，冯沅君感觉不甚公道，是以便活力起来，厥后竟负气不去上学，母亲说如果不去上学就把她关进小黑屋里，本来觉得如许的打单会让她窜改主张，乖乖地上学去，没想到，冯沅君竟然点头承诺，并且奉告母亲，她甘愿被关进小黑屋也不肯去上学。
固然当时烽火纷飞，但是孩子们却生长在一个暖和幸运的家庭里。父亲著作有成、母亲持家得道，是以孩子们还是能从读书声、笑声中获得欢愉。但是，在民族大义如许的大是大非面前，冯友兰佳耦固然对家庭的暖和非常迷恋，但却没有是以而挑选退避时势、偏安一隅。他们用本身的实际施动支撑抗战，不但赶制衣物送去火线，还熬制粥水给护校的人过夜御寒。抗日战役期间，冯友兰还同清华大学的教职工一起捐献慰劳抗战负伤的官兵，面对日趋严峻的抗战情势，冯友兰收回的叩问，让人备感血脉偾张：“当局如对日让步，将何故对已捐躯之将士、群众？”