小侄王行义敬上
文有为听了文奇的话，晓得文奇现在有想读书了，迫不及待地要求去王行义家学习，心中很欢畅。但又厉声说：“你如果不肯听行义哥的话，不当真学习，我就持续再打，把你打成一个优良门生来。”
王允文当时在身边，听了非常不美意义。
“是！是！是！听爸爸的话！”文奇连连点头连声说。
当时套房一面方只三四百元，普通的套房一套在四万元摆布，十五万元能够买四套套房。
文有为驾车在王行义家门口停下，一家人下了车，赵玉珠见一辆小车在门口停下，忙出门来看究竟是谁？见了文有为佳耦携着文敏、文奇下车，他们相互不熟谙。赵玉珠向前含笑相问：“叨教先生密斯来这里找谁？”
小侄因拒不接管伯父施大惠于前，又食言而受，令令媛施的恩德于后，羞见伯父伯母，不敢觍颜拜见，待他日报恩以后，才敢面见尊颜。包涵！
赵玉珠看着王行义的背影，喃喃自语：“还是小孩子！不知大人之意！这是文有为看中了你，要把你作他的乘龙快婿，以是这么做……”
实在，文奇资质与李千秋和叶仁吉差未几，只是文敏帮忙的体例不对，文敏只晓得帮忙教文奇如何做，不晓得为甚么要如许做！这就使文奇的思路不能大开，脑筋出于范围性就不能矫捷应用。一窍通，百窍同，文敏教的一窍通，尚不能达到，又何能晓得百窍同，这个道理！王行义的帮忙体例与文敏的帮忙体例比较大相径庭，王行义帮忙叶仁吉、李千秋如同教员教给门生一样，王行义影象力极丰富，教员当时教给他们时的讲授，他已熟记在心，也就把这教给了叶仁吉、李千秋，比教员讲授还详细。教语文时，他把成语、词汇等都解释给他们听。比方那小我说一句甚么话，他就把那报酬甚么会讲那句话，讲那句话有甚么意义，有甚么企图目标……如许一来，就像教员给叶仁吉、李千秋上第二次课，使叶仁吉、李千秋当即茅塞顿开，积疑得悟。教数学也是如许，使叶仁吉、李千秋今后赶上这近似的事，都会矫捷应用，思路闸门大开，以是进步那么快。
“是！听妈妈的话！”王行义喜滋滋地上楼。
就在文敏、文奇下校车的两分钟前，王行义等也下了车。世人跑到楼上做功课。王行义已得文敏奉告说文奇要到他家求他帮忙的事，以是，王行义就先与爸爸妈妈申明这件事。并说他为甚么要这么做，乃是受了文敏很多的恩德，是以那段时候能省下钱拿回家。赵玉珠恍然大悟，笑着说：“本来你承了文敏的恩德，文敏必然是文有为调拨下才这么做，这申明文有为很爱好你。既然如许，你帮忙文奇的进步也是天经地义的。这是功德嘛！爸爸妈妈如何能不成全？”她心想，那文敏也读书很好，不晓得生得如何样！如果面貌都雅，将来为儿媳妇也何尝不成……
“是！”文奇从书包里拿出那张字来，交给文有为。
……
他见这个王行义的妈妈这么知礼，与吕香玉、文敏、文奇也向赵玉珠问好。
“那就太费事嫂嫂一家了。”吕香玉一笑说。
赵玉珠文不对题地说：“这个是文奇小兄弟了，这先生是文总经理，这是吕香玉密斯了。失敬！失敬！文总好！吕密斯好！文敏好！文奇好！”