不管家长们多么爱本身的孩子，如果常常向孩子提出“听话”要求，并老是要求孩子从命本身，他骨子里就是个权威主义者。如许的人几近从不思疑本身对孩子提出要求的精确性和不容否定性，他潜认识中从未和孩子真正划一过。但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。要求孩子“听话”在我们的糊口中是件再浅显不过的事。听不听话，乖不乖，已成为人们评价孩子的一个简易标准。但在我的家庭中，或许是我和先生一向有一种认识，以是我们很少对圆圆利用“听话”这个词；相反，我们倒是更愿做“听话”的父母。
圆圆很吃力地终究爬上了天桥，非常镇静，还想沿着雕栏从桥这头走到那头。亲戚说，圆圆乖，咱也像阿谁孩子那样听话，不走这里了，好吗。我顾及到亲戚的情感，也对圆圆说：“下来走吧，我们快点走好不好，如许太慢了”。圆圆说不，又抓住雕栏，一步步往前挪。我看她其乐无穷的模样，也就不管她了。
作为家长，我们当然不是件件事都“听话”，在圆圆的生长中也跟她产生过很多抵触。但现在想来，几近统统的抵触都反应了家长的题目，也就是说都包含了家长对孩子的不睬解或处理题目体例的不恰当。
过这个天桥，本来一分钟便可畴昔，现在花去大抵有非常钟的时候。我能感受出亲戚在中间的不耐烦。她笑着对我说，你真是个好妈妈，孩子这么不听话，你还那么有耐烦，我看你老是听孩子的，她说要干甚么你就让她干甚么。
看完后，该睡觉了，我让她先喝点水，再去刷牙。她既不接过水杯，也不睬睬我的话，而是就电视剧里的情节不断地问，我听出她是想晓得为甚么妈妈要离家出走，为甚么不要她的孩子们了，妈妈还回不返来？我被她问烦了，说别问了，快喝了水睡觉吧。圆圆勉强接过水杯，欲言又止，俄然大哭起来。
当时电视里正播一个叫《只要你过得比我好》的持续剧。讲的是SOS儿童村一名妈妈悉心顾问几个孤儿，和一名男士相恋但不能走到一起的故事。圆圆也跟着我断断续续地看了一些。
我笑笑说，差未几吧。看她还没听厌，我就不厌其烦地接着说，人生来不是为了让别人去“管”的，自在是每小我骨子里最保重的东西。儿童特别应当伸展他们的本性，无拘无束地生长。儿童是一个完美独立存在的天下，他幼小身材里深藏着无穷兴旺的生机，他在生命的生长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的前提下天然会长出来一样。家长如果有农夫的信心和适度的管，孩子必然会生长得更好。
指令和监督是教诲吗？不是！教诲如果这么简朴，每个家长都可称心如愿，天下上就不会再有恨铁不成钢的悲叹了。指令和监督的首要成分就是管束。
儿童的认识发育和说话表述才气常常分歧步，很多东西想到了，但说不出来，或者是说出来的和他们的本意有很大的间隔。他们用得最多的表达体例是听话或不听话，顺服或抵挡，欢笑或抽泣。大人不要简朴地以为前者好，后者不好，不要不分青红皂白地让孩子“听话”。必然要从他们的各种表达中，听出孩子的心声。还要想体例指导他们用说话把本身的设法讲出来。