首页 > 好妈妈胜过好老师 > 第9章 把学习做成轻松的事 (1)

我的书架

到圆圆十周岁小学毕业时,她已读完了金庸全数的武侠小说,十四部共约3、四十本;郑渊洁系列童话故事数本;别的另有本国名著如《简爱》、《鲁滨逊漂流记》及中国古典名著《红楼梦》等,别的零散的儿童文学册本以及各种报刊杂志则不计其数。

我想,对于白纸一样纯粹的孩子来讲,任何词汇于他都是全新的。我们以为“浅显”的或“不浅显”的,于他来讲实在都一样。“大灰狼落拓地漫步”和“大灰狼渐渐地走路”,在刚学说话的孩子听来,并不感觉了解哪个更难。我们最后灌输给他甚么,他就接管了甚么。有的家长给孩子讲故事时,怕孩子听不懂,把书面语转化成浅显的口语,这实在没需求。正如一个从小讲汉语的人面对英语时会有难堪,而一个从小听英语的孩子却从不感觉听英语是件困难的事一样。以是千万不要担忧,孩子本性中对任何事情都充满猎奇,给他“读”或给他“讲”,对他来讲一样有吸引力。

每当我看到有的家长洋洋对劲地宣称他尚处于学龄前的孩子认了多少字或多少英语单词,而他的体例是就制作一大堆卡片或把英语单词贴得满家,我老是有些担忧,如许行吗?

我的做法谈起来实际上非常简朴,就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时,就不“讲”,而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”,完整按书上笔墨,一字字给她读。

如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜好;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜好?

当时候社区超市还没呈现,各住民点普通都会有一两家“小卖部”,圆圆很喜好和我一起去小卖部买东西。我每次都让她去奉告店东买甚么,并让她把钱递给店东。当时只是为了让她学会做事,学会天然地和人打交道。没想到这让她很小就对钱的感化有观点了。

把学习生字融汇在平常糊口中,建立在大量的浏览根基上,是非常有效的教诲体例。不但孩子学起来轻松,大人实际上也轻松,事半功倍。

并且,在这个过程中,她开端熟谙一些字了,这使我确信了“读书”的好处。因而又进一步,从由我指着一个字一个字地读,改成由她指着我来读。她指到哪,我读到哪。逐步地,圆圆了解了笔墨的感化,把故事与笔墨联络到了一起。笔墨在她的眼里一点也不浮泛古板,笔墨是有内容的,笔墨就是故事,是风趣而活泼的。

没统计过圆圆在甚么时候熟谙了多少字,凭印象,她在五岁之前熟谙的字都是零零散散的,不会本身看书,老是由我来给她讲。五岁后,在很短的时候内――或许是某个偶尔身分促进,比如说她要妈妈给讲故事,而妈妈说没时候,你先本身看吧,因而她开端本身看书了。对书中内容的激烈猎奇,使她顾不上笔墨的陌生,囫囵吞枣看个大抵,猎奇心获得了满足。我及时嘉奖她识了那么多字,会本身看书,再把她不熟谙的字给她读一读,这个故事就被她接收了――她从完整小我的浏览中获得了极大的兴趣,自此有点一发不成收的势头,书越读越多,字也越认越多。

让孩子识字不难

美国闻名心机学家奥苏贝尔在教诲心机学中最首要的一个进献是提出“成心义学习”,这是一个和“机器学习”相对峙的观点。他的首要结论是:成心义学习才是有代价的。根据他的实际,偶然义音节和配对描述词只能机器学习,因为如许的质料不成能与人的认知布局中的任何已有看法建立本色性联络,如许的学习美满是机器学习。所以是低效学习。前几天又从报纸上看到一个动静,说一个四岁的孩子能认得两千汉字。本来是他的爷爷把字词贴了满家,每天让孩子认。学外语的人都晓得,如果孤登时背单词,忘得很快,但如果把单词放到语境中学习,结果就非常好。以是孩子如果认了好多字,却不会专注地读一本书的话,那是很不妙的一件事。把识字和浏览割开了,能够早早地粉碎孩子识字的兴趣和自傲心。

推荐阅读: 嘉佑嬉事     神级升级系统     快穿之洛入凡尘     悟空斗转鸿蒙     御兽邪君     对你何止心动     反派大佬是我娃[穿书]     剑天子     都市之充钱就变强     杂草的自我修养     恶婿临门     商轨    
sitemap